소득공제
베스트셀러
365일 교과 하브루타
질문 중심 수업으로 바꾼 지아쌤 10년의 기록
김지아 저
비비투(VIVI2)
2026.07.06.
- 베스트
- 교육 69위 사회 정치 top100 3주
이미 소장하고 있다면 판매해 보세요.
- 국내배송만 가능
- 문화비소득공제 가능
카드뉴스로 보는 책
상세 이미지
책소개
목차
|
추천사 AI 시대와 질문의 가치, 왜 지금 교과 하브루타인가? / 5
저자의 말 삶을 사랑하는 수업 언어 / 11 프롤로그 질문으로 바꾼 교실 이야기 / 16 PART 1 교과 수업, 하브루타를 만나다 1. 교과서의 이유 있는 변신 ---------- 21 2. 우리는 질문으로 수업해요 -----------31 3. 교과 하브루타의 기본 구조 -----------39 PART 2 교과서의 네 기둥, 표지부터 본문까지 1. 배움의 숲, 표지 바라보기 ------------ 47 | 강의 노트 1 | 표지 이야기가 수업의 출발점입니다 2. 차례는 교과 탐험을 시작하는 지도 --------- 56 | 강의 노트 2 | 교사의 역할이 달라집니다 3. 단원도입은 교과 하브루타의 꽃 -------- 63 | 강의 노트 3 | 질문의 수준을 평가하지 않습니다 | 강의 노트 4 | 교사가 꾹 참아야 할 말, 체크! 체크! 4. 배움의 주체로 서는 본문 하브루타 --------78 | 학생의 수업 노트 | 하브루타 수업이 뭐예요? 5. 단원 재구성과 교과 통합의 실제 --------- 90 | 강의 노트 5 | 교과서를 덮을 줄 알게 됩니다 6. 교과서 너머 프로젝트 수업 -------- 107 | 교사 연수 후기 | 교사들의 피드백이 반갑습니다 PART 3 하브루타 실천기, 교과 수업의 기적 1. 그림책으로 여는 질문 수업 -------- 123 2. 시(詩)로 연결되는 여러 겹의 배움 ------- 137 3. 질문으로 시작된 학예회 ------ 144 4. 교사를 성장시키는 질문 수업 --------- 150 PART 4 질문하는 수업, 함께 살아가는 교실 1. 서두르지 않는 학생 중심 수업 ------ 161 2. 학부모 참여 수업은 어떻게 하나요? ------167 | 학부모 후기 | 수업에 함께한 학부모 생각입니다 3. 교사 성장 플랫폼, 곰곰학교 -------- 176 4. 학급 경영의 세 가지, 미덕·독서·하브루타 --------188 PART 5 365일 하브루타! 지아쌤 이야기 1. 수업을 넘어 삶을 바라보게 하다 -------199 2. 마음으로 수업하면 달라진다 ------ 202 3. 아이들이 하브루타를 만났을 때 ------ 205 4. 에피소드, 질문이 지나간 자리에서 ------ 212 5. 10대 아들의 하브루타 수업 ------- 223 6. 가족 오픈 하브루타 실천편 ------230 에필로그 지아쌤의 하브루타 10년 / 236 참고 문헌 / 240 |
저자 소개 1
초등학교에서 학생들을 가르치고 있으며, 전국 교과 하브루타 연구회 대표를 거쳐, 질문 앞에 서두르지 않는 <곰곰학교> 대표로 활동하고 있다.
2016년 창원 질문배움연구소에서 하브루타를 운명처럼 만난 후, ‘질문이 살아 있는 교육’의 가치를 전파하는 데 앞장서 왔다. 가족 하브루타에서 시작된 작은 변화의 씨앗을 교실과 학교, 나아가 지역 공동체로 확장하며 학생과 교사, 학부모가 함께 성장하는 배움의 장을 일구고 있다.
하브루타 문화교육사, 버츄 퍼실레이터, 한국하브루타협회 마스터 등 다양한 전문 역량을 바탕으로 10년째 매일 질문 중심 수업을 설계하고 있다. ‘도토리 한 알
초등학교에서 학생들을 가르치고 있으며, 전국 교과 하브루타 연구회 대표를 거쳐, 질문 앞에 서두르지 않는 <곰곰학교> 대표로 활동하고 있다.
2016년 창원 질문배움연구소에서 하브루타를 운명처럼 만난 후, ‘질문이 살아 있는 교육’의 가치를 전파하는 데 앞장서 왔다. 가족 하브루타에서 시작된 작은 변화의 씨앗을 교실과 학교, 나아가 지역 공동체로 확장하며 학생과 교사, 학부모가 함께 성장하는 배움의 장을 일구고 있다.
하브루타 문화교육사, 버츄 퍼실레이터, 한국하브루타협회 마스터 등 다양한 전문 역량을 바탕으로 10년째 매일 질문 중심 수업을 설계하고 있다. ‘도토리 한 알에 참나무가 들어 있듯, 아이 안에는 이미 더 큰 거인이 숨 쉬고 있다’는 굳건한 믿음으로 아이들의 잠재력을 깨우는 수업을 실천 중이다.
현재 김해·창원 지역 교과 하브루타 연구회 대표이며 26년 2월까지 전국 교과 하브루타 연구회 대표로 활동했다. <초등아이스크림>, <티처빌> 등에서 교사 연수뿐 아니라 다양한 하브루타 수업을 통해 교사들과 소통하고 있다. 현재 하브루타를 기반으로 한 교사들의 성장을 돕는 플랫폼 <곰곰학교>를 운영하고 있다.
2016년 창원 질문배움연구소에서 하브루타를 운명처럼 만난 후, ‘질문이 살아 있는 교육’의 가치를 전파하는 데 앞장서 왔다. 가족 하브루타에서 시작된 작은 변화의 씨앗을 교실과 학교, 나아가 지역 공동체로 확장하며 학생과 교사, 학부모가 함께 성장하는 배움의 장을 일구고 있다.
하브루타 문화교육사, 버츄 퍼실레이터, 한국하브루타협회 마스터 등 다양한 전문 역량을 바탕으로 10년째 매일 질문 중심 수업을 설계하고 있다. ‘도토리 한 알에 참나무가 들어 있듯, 아이 안에는 이미 더 큰 거인이 숨 쉬고 있다’는 굳건한 믿음으로 아이들의 잠재력을 깨우는 수업을 실천 중이다.
현재 김해·창원 지역 교과 하브루타 연구회 대표이며 26년 2월까지 전국 교과 하브루타 연구회 대표로 활동했다. <초등아이스크림>, <티처빌> 등에서 교사 연수뿐 아니라 다양한 하브루타 수업을 통해 교사들과 소통하고 있다. 현재 하브루타를 기반으로 한 교사들의 성장을 돕는 플랫폼 <곰곰학교>를 운영하고 있다.
품목정보
- 발행일
- 2026년 07월 06일
- 쪽수, 무게, 크기
- 240쪽 | 150*240*20mm
- ISBN13
- 9791192794907
책 속으로
|
하브루타는 내게 새로운 수업 언어이자 삶을 다시 배우게 한 철학이었다. 질문은 나를 교사로 다시 서게 했다. 그뿐 아니라 엄마로서 한 인간으로서 다시 걷게 했다. 그래서 이 책은 교과 하브루타를 이야기하지만 결국은 ‘삶의 질문에 대한 기록’이다.
--- 「저자의 말」 중에서 교과서 『나』는 학생들이 자아를 탐색할 수 있는 첫 번째 공식적인 계단이다. 이는 정답을 따르는 책이 아니라 학생의 삶과 목소리로 내용을 채워 가는 ‘플랫폼형 교과서’다. --- p.27 교과 하브루타를 이해하기 위해서는 먼저 ‘교과’라는 개념을 바로 세울 필요가 있다. 교과는 교과서 한 권에 그치지 않는다. 이는 초·중·고 교육과정 전체를 관통하는 체계이자 수업이 나아가야 할 방향을 아우르는 개념이다. --- -p.39 같은 내용을 읽고도 서로 다른 해석이 오가고 그 차이를 묻고 설명하는 사이, 배움은 교사의 것이 아니라 학생 각자의 것이 된다. 질문으로 시작한 수업은 이렇게 본문에서 비로소 살아난다. --- p.74 아이들은 생각보다 많은 것을 이미 가지고 있다. 그 가능성을 교사가 대신 보여 주는 것이 아니라 아이들 스스로 발견하도록 돕는 것. 나는 그것이 프로젝트 수업의 핵심이라고 생각한다. --- p.109 그림책으로 시작한 질문은 결국 교과서로 이어진다. 그리고 그 순간, 교과 수업은 듣는 수업이 아니라 함께 생각하는 수업으로 바뀐다. 이것이 내가 그림책으로 질문 수업을 여는 이유다. --- p.132 학생들이 중심이 된 교실에서는 관계가 달라지고 소통의 방식이 달라진다. 질문은 더 이상 수업 안에만 머물지 않는다. 교실에서 시작된 질문은 가정으로, 학부모와의 대화로 확장되기 시작한다. --- p.166 변화를 보이는 학생들은 언제나 교사의 믿음에 먼저 반응한다는 것을 경험으로 알게 되었기 때문이다. 한 명의 변화에도 고마워할 수 있을 때, 그 변화는 교사의 성장을 함께 데려온다. --- p.204 우리 가족의 올해 슬로건은 ‘각자도생’이다. 각자의 자리에서 자신의 삶을 책임지며 살아가는 것. 우리는 이 힘의 바탕을 독서와 하브루타, 그리고 가족 간의 대화에서 찾는다. --- p.228 하브루타가 특정한 공간이나 대상에만 머무는 방식이 아니라는 점이었다. 교실에서 시작된 질문은 가정으로 이어지고, 가족 안에서 쌓인 대화는 다시 교실과 사회로 확장된다. --- p.235 |
추천평
|
하브루타를 만난 후 수업의 변화, 교실의 변화를 넘어 삶 전체로 번졌다는 저자의 경험과 실천 노하우가 담긴 책이다. 가정과 교실, 교사들과 함께 나누며 성장한 기록이기에 더 빛난다. - 김혜경 (질문배움연구소 대표, (사)한국하브루타협회 교육연구원, 《하브루타 부모수업》, 《하브루타 질문 독서법》, 《하브루타 놀이 가이드북》 저자)
|
|
교실에 하브루타를 적용하자 기적이 일어났다. 아이들이 질문을 던지기 시작했고 생각의 깊이를 더해 갔다. 지아쌤이 보여 준 길을 따라, 아이들의 성장을 목격하는 행복을 누리고 있다. - 옥복녀 (김해 장유초등학교 교사, 《가짜 부모 진짜 부모》, 《서툰 엄마》, 《엄마의 삶 공부》, 《엄마의 마음은 눈물로 자란다》 저)
|
|
《365일 교과 하브루타》, 나무보다 숲을 보게 하는 수업을 통해 아이들의 메타인지가 높아질 뿐 아니라 자존감, 효능감도 함께 길러지는 교육 실천서이다. AI 시대에 생각 근육을 키워 주고 싶은 교사와 학부모들에게 길잡이가 되어 줄 것이다. - 민형덕 (포국립대학교 교육학과 외래교수, 교육학 박사, 《알기 쉬운 교육심리학》, 《미술교육과 미술치료》, 《실전! 교회 하브루타》, 《룻기 성경 하브루타》 저자)
|
|
‘365일’ 어떻게 ‘즐겁게’ 수업을 할지 끊임없이 질문하고 연구하는 저자는 표지로, 차례로, 단원도입으로, 본문으로 하브루타를 진행하면서 교과서로 삶을 깨닫게 한다. 이 책은 바로 그 방법을 소개하고 있는 책이다. - 한은선 ((사)한국하브루타협회 감사 및 교육연구원, 《토론이 수업이 되려면》 저자)
|
17,100원
총 1개
17,100원
