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소개
목차
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제 1장 죽음교육의 필요성 _ 강선보죽음교육의 필요성 _ 강선보I. 행복한 삶을 위한 죽음교육 3II. 죽음과 죽음교육 5III. 죽음교육의 필요성 10제 2장 세계 각국의 죽음교육미국의 죽음교육 1 _ 심승환 27I. 미국 죽음교육의 역사와 동향 27II. 미국 죽음교육의 교육과정 32III. 나오는 말: 한국 죽음교육에 주는 시사점 51참고문헌ㆍ54미국의 죽음교육 2 _ 강선보 / 이동윤 56I. 들어가는 말 56II. 미국의 죽음교육 57III. 한국의 교육에 주는 시사점 67IV. 나오는 말 70참고문헌ㆍ72영국의 죽음교육 _ 윤선인 74I. 들어가는 말 74II. 영국의 죽음교육 논의 형성 배경 78III. 영국 죽음교육의 학교급별 교육내용 88IV. 나오는 말 102참고문헌ㆍ112독일의 죽음교육 _ 정창호 114I. 독일 죽음교육의 역사와 동향 114II. 독일 죽음교육의 교육과정 122III. 나오는 말 156참고문헌ㆍ163이스라엘의 죽음교육 _ 심민수 165I. 들어가는 말 165II. 이스라엘 죽음교육의 교육과정 166III. 나오는 말 195참고문헌ㆍ198일본의 죽음교육 _ 장지은 201I. 서론 201II. 죽음교육에 대한 배경 202III. 학교교육에서 죽음교육에 관한 인식 206IV. 주제별 죽음 관련 교육 209V. 고등교육에서의 죽음교육 223VI. 죽음교육을 위한 연수환경 227VII. 결론 233참고문헌ㆍ235한국의 죽음교육 _ 이동윤 237I. 한국 죽음교육의 역사와 동향 237II. 한국 죽음교육의 교육과정 239III. 나오는 말: 한국의 죽음교육을 위한 제언 256참고문헌ㆍ259제 3 장 세계 각국의 죽음교육이 주는 시사점 _ 심승환 / 강선보I. 각국 죽음교육의 특이성 262II. 각국 죽음교육의 비교 분석: 상사성과 상이성 273III. 한국의 죽음교육에 주는 시사점 277
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저자 소개 7
고려대학교 교육학 박사, (전)한국교육학회 회장, (현)고려대학교 교육학과 명예교수.
<저역서>
『마르틴 부버: 「만남」의 교육철학』(대한민국학술원 우수학술도서), 성인교육철학(공역), 죽음에 관한 교육적 논의(논문) 외 다수.
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1960년생으로, 서울에서 초중고를 거쳐 고려대학교 영어영문학과를 졸업하고, 같은 대학교 철학과에서 헤겔 철학을 주제로 석사와 박사학위를 받았다. 한국에서 박사학위 논문을 쓴 뒤에 독일로 갔고, 함부르크대학교 교육학부에서 ‘한국에서의 철학교육’을 주제로 박사학위를 받았다. 독일에서 귀국한 후에는 고려대학교를 비롯한 국내 여러 대학교의 교양학부와 교육학과 그리고 철학과에서 강의했으며, 현재는 고려대학교 철학과에서 마지막 학기 강의를 하고 있다. 그동안 틈틈이 옮긴 책으로 『마음을 쏘다, 활』, 『좋은 수업이란 무엇인가』, 『습속 I-IV』 등이 있고, 지은 책으로는 『진보주의 교육
1960년생으로, 서울에서 초중고를 거쳐 고려대학교 영어영문학과를 졸업하고, 같은 대학교 철학과에서 헤겔 철학을 주제로 석사와 박사학위를 받았다. 한국에서 박사학위 논문을 쓴 뒤에 독일로 갔고, 함부르크대학교 교육학부에서 ‘한국에서의 철학교육’을 주제로 박사학위를 받았다. 독일에서 귀국한 후에는 고려대학교를 비롯한 국내 여러 대학교의 교양학부와 교육학과 그리고 철학과에서 강의했으며, 현재는 고려대학교 철학과에서 마지막 학기 강의를 하고 있다. 그동안 틈틈이 옮긴 책으로 『마음을 쏘다, 활』, 『좋은 수업이란 무엇인가』, 『습속 I-IV』 등이 있고, 지은 책으로는 『진보주의 교육사상』이 있다.
고려대학교 문과대학 영어영문학과
고려대학교 대학원 철학과(철학박사)
독일 Hamburg 대학교 교육학과(철학박사)
고려대학교 교육문제연구소 연구교수
경기대학교 교직학과 초빙교수
현 고려대학교 철학과 강사
고려대학교 문과대학 영어영문학과
고려대학교 대학원 철학과(철학박사)
독일 Hamburg 대학교 교육학과(철학박사)
고려대학교 교육문제연구소 연구교수
경기대학교 교직학과 초빙교수
현 고려대학교 철학과 강사
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인천대학교 영어교육과 조교수. 영국 런던의 Institute of Education-University College London에서 교육철학으로 박사학 위를 받았다. 국내 학술저널에 게재된 주요 연구물로 「박물관 교 육에서 의미구성과정의 실존적 경험 탐구」2020, 교육철학연구, 「세계시민 교육의 실천 방향에 대한 철학적 성찰: 카신의 언어 논의를 중심 으로」2019, 교육문화연구, 「스콜라스틱 경계의 사유: 영화 <이매진Imagine > 에 나타난 통합교육의 교육적 함의」2019, 교육철학연구, 「하이데거의 존 재론에서 본 자유의 형이상학과 인문교육」2018, 교육철학연구 등
인천대학교 영어교육과 조교수. 영국 런던의 Institute of Education-University College London에서 교육철학으로 박사학 위를 받았다. 국내 학술저널에 게재된 주요 연구물로 「박물관 교 육에서 의미구성과정의 실존적 경험 탐구」2020, 교육철학연구, 「세계시민 교육의 실천 방향에 대한 철학적 성찰: 카신의 언어 논의를 중심 으로」2019, 교육문화연구, 「스콜라스틱 경계의 사유: 영화 <이매진Imagine > 에 나타난 통합교육의 교육적 함의」2019, 교육철학연구, 「하이데거의 존 재론에서 본 자유의 형이상학과 인문교육」2018, 교육철학연구 등이 있고, 국외 학술저널에 게재된 주요 연구물로는 「At home and not at home in the national museum: on nostalgia and education」 2020, Educational Philosophy and Theory, 「Curiosity, Wonder and Museum Education」2018, Journal of Philosophy of Education 등이 있다. 그 외 해외 학 술 저서 집필과 국내 교육서 번역 등에 활발히 참여하고 있다.
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[약 력]
서울고등학교 졸업
고려대학교 교육학과 졸업
고려대학교 대학원 교육철학 전공 석사
Loyola University of Chicago, Ph.D.(박사)
부산외국어대학교 교수
현재 안양대학교 교수
한국교육학회 사무국장, 한국교육사상연구회 감사
[저서 및 역서]
Two Model Teachers Jesus and Confucius (PA: Xlibris)
가르침과 배움의 철학 (교육과학사)
탈구조주의와 교육 (교육과학사)
현대 교육철학의 다양한 흐름 (학지사, 공역)
교육철학 및 교육사 사유와 실천 (신정출판사)
사고와 표현
[약 력]
서울고등학교 졸업
고려대학교 교육학과 졸업
고려대학교 대학원 교육철학 전공 석사
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부산외국어대학교 교수
현재 안양대학교 교수
한국교육학회 사무국장, 한국교육사상연구회 감사
[저서 및 역서]
Two Model Teachers Jesus and Confucius (PA: Xlibris)
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탈구조주의와 교육 (교육과학사)
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교육철학 및 교육사 사유와 실천 (신정출판사)
사고와 표현 열린 생각 즐거운 소통 (태학사)
[주요논문]
A Philosophical Investigation of the Role of Teachers: A Synthesis of Plato, Confucius, Buber and Freire (Teaching and Teacher Education)
A Study on the Significance of Spiritual Learning and Teaching Through Augustine's Confessions (Religious Education)
인간 본성의 교육적 의미: 합리성, 자연성, 본래성의 통합적 고찰 (교육철학연구)
교육철학 연구의 학문지도 (교육사상연구)
자유주의와 공동체주의의 종합적 고찰을 통한 가르침의 목적 고찰 (한국교육학연구) 외 다수
서울고등학교 졸업
고려대학교 교육학과 졸업
고려대학교 대학원 교육철학 전공 석사
Loyola University of Chicago, Ph.D.(박사)
부산외국어대학교 교수
현재 안양대학교 교수
한국교육학회 사무국장, 한국교육사상연구회 감사
[저서 및 역서]
Two Model Teachers Jesus and Confucius (PA: Xlibris)
가르침과 배움의 철학 (교육과학사)
탈구조주의와 교육 (교육과학사)
현대 교육철학의 다양한 흐름 (학지사, 공역)
교육철학 및 교육사 사유와 실천 (신정출판사)
사고와 표현 열린 생각 즐거운 소통 (태학사)
[주요논문]
A Philosophical Investigation of the Role of Teachers: A Synthesis of Plato, Confucius, Buber and Freire (Teaching and Teacher Education)
A Study on the Significance of Spiritual Learning and Teaching Through Augustine's Confessions (Religious Education)
인간 본성의 교육적 의미: 합리성, 자연성, 본래성의 통합적 고찰 (교육철학연구)
교육철학 연구의 학문지도 (교육사상연구)
자유주의와 공동체주의의 종합적 고찰을 통한 가르침의 목적 고찰 (한국교육학연구) 외 다수
동경대학교 대학원 교육학 연구과 졸업 (Ph.D.)
고려대학교 교육문제연구소 연구교수
현 성균관대학교 초빙교수
저서 및 논문
저서: [일본의 지역교육력-이해와 실제] 외 다수 논문: “마을박물관활동의 평생교육적 의의” 외 다수
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심민수 교수는 지난 40여 년간 사역 현장에서 이론과 실천의 통합을 위해 주력해 왔다. 그는 고려대에서 교육철학박사학위(Ph.D)를, 총신대에서 신학박사학위(Th.D)를 수여 받았고, 이후 이스라엘 히브리대에 유학하여 박사후(Pos-Doc.)과정을 밟았다. 25년간 지구촌교회에서 목회리더십연구소장, 수석부목사를 역임하였고 백석대, 미드웨스턴 침례신학대학원을 거쳐 현재 탈봇신학대학원 교수로 재직하고 있다. 대표적인 저서로는 『교회론』, 『영성과 정체성』 등이 있다.
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고려대학교 대학원 졸업 (교육학박사)
현 강남대학교 강사
현 강원대학교 강사
현 경희대학교 강사
현 충북대학교 강사
저서 및 논문
저서: [죽음교육개론] 외 다수
논문: “실존주의 죽음관의 인성교육적 함의” 외 다수
품목정보
- 발행일
- 2026년 06월 30일
- 지원기기
- 크레마, PC(윈도우 - 4K 모니터 미지원), 아이폰, 아이패드, 안드로이드폰, 안드로이드패드, 전자책단말기(저사양 기기 사용 불가), PC(Mac)
- 파일/용량
- PDF(DRM) | 14.43MB ?
- 글자 수/ 페이지 수
- 약 296쪽 ?
- ISBN13
- 9791172797386
