사건이 터진 바로 그날, 무엇부터 해야 할까

학교폭력 대응은 초기의 선택이 이후 절차 전체에 영향을 미친다. 그러나 부모는 아이를 위로해야 할지, 사실부터 확인해야 할지, 당장 신고해야 할지조차 판단하기 어렵다. 이 책은 가장 먼저 아이의 안전을 확인하고, 열린 질문으로 사실관계를 정리하며, 사라질 수 있는 자료를 보존하고, 학교에 기록이 남는 방식으로 요청하라고 안내한다. 상대 부모와의 직접 충돌이나 아이에게 답을 외우게 하는 행동처럼 사건을 더 어렵게 만드는 실수도 분명히 짚는다.

복잡한 학교폭력 절차를 처음부터 끝까지 한눈에

학교폭력의 성립 기준은 일상적인 의미와 법률상 의미가 다를 수 있다. 신고 이후에는 사안조사, 전담기구 심의, 학교장 자체해결, 학폭위 심의, 처분 통보와 집행이 이어지고, 필요하면 행정심판과 행정소송으로 나아간다. 저자는 각 단계에서 누가 무엇을 결정하는지, 피해학생 보호조치와 가해학생 선도조치는 어떻게 다른지, 기록은 언제 남고 지워지는지, 불복할 때 반드시 지켜야 할 90일은 무엇인지 쉬운 언어로 설명한다.

피해·가해·목격 어느 자리에서도 아이를 놓치지 않는 법

실전 대응을 다룬 제2부는 피해학생만이 아니라 가해의심학생과 목격학생까지 함께 살핀다. 가해의심학생에게 무조건 부인하라고 하는 것은 아이를 지키지 못하며, 피해의심학생을 믿는다는 것은 모든 사실을 미리 확정하는 것이 아니라 아이의 고통과 두려움을 인정하는 것이라고 말한다. 목격학생에게는 정확한 진술과 안전이 함께 필요하고, 교사는 판정자가 아니라 절차의 안전관리자여야 한다. 법률 지식과 교육의 태도를 함께 담은 이유다.