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소개
목차
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제1부 사회과학 연구방법의 개요제1장 사회현상의 과학적 연구 ·················································································· 3· 사회현상과 과학적 연구 ················································································ 3가. 사회현상 연구의 의미 _ 3나. 사회현상의 과학적 연구에서 인과적 설명 _ 6다. 과학적 지식과 상식적 지식 _ 7· 사회과학 연구방법의 특징 ··········································································· 10가. 방법론적 일원론과 이원론 _ 10나. 사회과학 연구의 핵심요소 _ 14· 사회과학 연구방법의 다양한 구분 ·························································· 16가. 사례기술적 및 법칙정립적 방법 _ 16나. 양적 연구방법과 질적 연구방법 _ 17다. 연역적 및 귀납적 방법 _ 18· 사회과학 연구방법과 학문적 글쓰기 ························································ 21제2장 사회과학 연구를 하기 전에 알아야 할 것 ···················································· 20· 사회과학과 인과성 ······················································································ 22가. 사회과학에서 인과론적 설명의 특징 _ 22나. 사회과학에서 인과성의 기준 _ 25다. 통제의 중요성 _ 29· 양적 연구방법과 질적 연구방법 ································································ 31가. 연구방법론의 일반적 구분 _ 31나. 사회현상의 특성과 연구방법 _ 31· 사회과학 연구의 진행 ·················································································· 33· 연구설계 ··········································································································· 37가. 연구설계의 의미와 내용 _ 37나. 연구설계에서 자료 수집 방법 선택의 기준 _ 38다. 대표성을 기준으로 한 자료 수집 방법의 비교 _ 40라. 연구설계에서 양화(측정 수준)의 의미와 중요성 _ 40· 다양한 자료 수집 방법의 개관 ································································· 43가. 서베이 방법_ 43나. 실험법 _45다. 참여관찰과 심층 면접 _ 47제3장 연구에서 지켜야 할 윤리 ············································································· 50· 연구와 윤리 ···································································································· 50가. 연구에서 윤리 문제의 중요성 _ 50나. 연구윤리의 의미 _ 52· 연구 대상자와 관련한 윤리 ········································································ 54가. 연구 대상자의 동의 문제 _54나. 연구 대상자의 사생활 침해 등 인권 보장 문제 _ 58다. 연구 대상자의 안전과 복지 보장 문제 _ 60· 연구 단계별 고려해야 할 연구윤리 ························································· 62가. 연구주제 선정 단계에서 고려해야 할 연구윤리 _ 62나. 자료수집 단계에서 고려해야 할 연구윤리 _ 64다. 자료 분석 단계에서 고려해야 할 연구윤리 _ 65라. 결과 발표 단계에서 고려해야 할 연구윤리 _ 67· 인공지능 자료를 활용한 경우의 연구윤리 ············································· 69· IRB와 연구윤리 승인 ····················································································· 70가. IRB에 대한 이해 _ 70나. IRB에서의 연구윤리 심의 처리 절차 _ 72제2부 사회과학 연구의 실제제4장 사회과학 연구를 위한 기초 지식 ································································· 80· 개념과 가설 ···································································································· 80가. 개념화와 개념 _ 80나. 개념의 물화: 실제로 있는 것의 측정 _ 82다. 가설 _ 83· 변수 ··················································································································· 84가. 변수의 의미 _ 84나. 변수의 종류 _ 85다. 변수 간의 관계: 상관관계 및 인과관계 _ 88· 변수의 측정 수준과 통계 기법 ·································································· 91가. 변수의 속성과 측정 _ 91나. 측정의 분류와 특징 _ 92다. 변수의 측정 수준과 통계의 측정 수준 _ 94· 연구 대상 관련 고려 사항 ·········································································· 95가. 분석단위의 문제 _ 95나. 대표성의 문제: 모집단과 표본 선택 _ 98제5장 연구주제 정하기 ························································································· 100· 연구주제의 선정 ··························································································· 100가. 연구주제 선정의 어려움 _ 100나. 연구주제 선정의 과정 _ 101· 연구주제 선정 시 독서의 의미 ································································ 106가. 탐색적 목적의 독서 _ 107나. 연구자의 새로운 주장을 뒷받침하기 위한 독서 _ 108· 새로운 연구주제를 찾기 위한 논리 ························································· 111가. 기존 이론의 한계를 보완하여 새로운 연구주제 개발하기 _ 113나. 하위범주에 따라서 달라지는 효과를 찾아 새로운 연구주제 만들기 _ 114다. 이론의 외연을 확장하여 새로운 연구주제 만들기 _ 116라. 이론의 적용 범위를 축소하여 새로운 연구주제 만들기 _ 118마. 기존 이론의 설명요인을 혼합하여 새로운 연구주제 만들기 _ 120바. 새로운 연구 방법 적용이나 연구 대상 변경하기 _ 121사. 기존 연구 재검증하기 _ 122· 연구주제 설정의 실제 ················································································· 122가. 연구주제의 범위 정하기 _ 122나. 막연한 생각을 글로 표현해 보기 _123다. 다양한 질문 던지기 _ 124라. 아우트라인 만들기 _ 125마. 연구주제의 일관성 유지하기 _ 127바. 오랜 휴식 기간을 거치고 다시 논문을 써야 할 때 _ 127제6장 선행 연구 고찰과 연구모형 및 가설 정하기 ·············································· 129· 선행 연구 고찰 ····························································································· 129· 연구모형의 구성 ··························································································· 134가. 연구모형이란? _ 134나. 연구모형의 의미 _ 136다. 연구모형의 내용과 구성 단계 _ 136라. 연구모형이 가지는 의의 _ 144· 가설의 설정 ··································································································· 144가. 가설이란 _145나. 인과적 가설이 성립되기 위한 조건 _ 146다. 가설의 평가 기준 _ 146라. 가설이 갖추어야 할 요건 _ 147제7장 양화 과정: 조작화 과정, 지수와 척도 ························································· 150· 조작화 과정 ···································································································· 151가. 가설의 단계 _ 151나. 조작적 정의와 세분화 _ 152다. 차원과 지표 _ 155라. 조작적 정의에서 유의해야 할 사항 _ 161· 측정도구의 신뢰도와 타당도 ···································································· 163가. 신뢰도 _ 163나. 타당도 _ 165· 지수와 척도 ··································································································· 168가. 지수와 척도의 의미 _ 169나. 지수와 척도의 공통점과 차이점 _ 170다. 척도의 종류 _ 171제8장 질문지 작성하기 ·························································································· 176· 질문지의 구성 요소 ····················································································· 176가. 질문지 안내 _ 177나. 문항 _ 180· 문항의 구성 ··································································································· 182가. 문항의 내용 명료화를 위한 유의점 _ 182나. 문항의 종류 _ 188다. 문항의 형식과 관련한 권장 사항 _ 195라. 문항의 배치와 관련한 권장 사항 _ 199· 질문지 작성에서 기존 질문지 활용하기 ················································ 201가. 기존 질문지 파악하기 _ 201나. 기존 질문지 활용 시 유의 사항 _ 202· 질문지의 오류를 수정하여 완성하기 ····················································· 204가. 전문가 자문을 통한 질문지 수정하기 _ 205나. 예비 조사를 통한 질문지 수정하기 _ 205제9장 표본 조사와 표집 방법 ··············································································· 207· 표본 조사에 대한 이해 ·············································································· 207가. 표본 조사 관련 기본 개념 _207나. 표본 조사의 의미와 이유 _ 211다. 표본 조사의 이론적 근거: 추리통계학의 원리 _ 212· 표본의 대표성 문제 ····················································································· 213가. 대표성의 의미 _ 213나. 대표성이 중요한 이유 _ 214· 표본추출 방법의 이해 ················································································· 216가. 확률 표집 방법 _ 217나. 비확률 표집 방법 _ 221· 연구 수행에서 표집의 실제와 문제점 ··················································· 224가. 표집 절차와 고려 사항 _ 224나. 표집 과정에서 표집오차와 비표집오차 고려하기 _ 226다. 표본추출에서 이론과 현실의 차이 고려하기 _ 227제10장 서베이 연구에서 자료수집 ······································································· 233· 자료의 의미와 종류 ···················································································· 233가. 자료의 의미 _233나. 1차 자료와 2차 자료 _ 234다. 횡단 연구 자료와 종단 연구 자료 _ 235· 자료를 직접 수집하는 방법 ····································································· 243가. 자기기입식 조사 방법: 우편을 활용하여 _ 243나. 면접 조사원을 통한 조사 방법 _ 248다. 전화를 통한 조사 방법 _ 252라. 인터넷을 통한 조사 방법 _ 254· 2차 자료를 활용하는 자료수집 ······························································· 256가. 기존 조사에서 자료를 얻는 방법 _ 256나. 2차 자료 활용의 장단점 _ 257다. 2차 자료 활용에서 유의할 점 _ 258라. 2차 자료를 얻을 수 있는 연구 기관 안내 _ 259제11장 자료의 분석과 해석 ···················································································· 261· 양적 자료의 분석 ························································································· 261가. 자료 분석을 위해서 갖추어야 할 것 _ 262나. 일반적인 자료 분석의 단계 _ 265다. 자료 분석 시 염두에 두어야 할 사항 _ 275· 자료 분석의 논리: 가설검증의 원리 ······················································ 276· 연구 결과의 일반화 및 해석 ···································································· 278가. 일반화에서 대표성의 중요성 _ 278나. 연구 결과 해석의 필요성 _ 280다. 연구 결과 해석에 들어갈 내용 _ 281제3부 사회과학 연구 논문(보고서)의 작성제12장 서베이 연구를 위한 연구계획서 작성 ······················································ 287· 연구계획서의 의미와 구성 ········································································ 287가. 연구계획서의 의미 _ 287나. 연구계획서의 특징 _ 288다. 연구계획서의 구성 _ 289· 연구계획서의 주요 내용 ············································································ 290가. 연구 제목과 연구목차 _ 290나. 예상되는 연구목차 _ 294다. 서론: 문제의식과 연구주제 _ 294라. 이론적 배경 _ 297마. 연구 방법: 연구 대상, 자료수집 방법, 분석 방법 _ 301바. 예측되는 연구 결과 _302사. 참고문헌과 부록 _ 303· 학위 논문 심사와 논문 연구계획서 ······················································· 303가. 논문 심사의 의미 _ 303나. 논문 연구계획서 작성과 관련한 의문과 해결책 _ 304다. 논문 심사의 진행 _ 307제13장 논문 및 최종 보고서(리포트) 작성법 ······················································· 314· 논문에 대한 기본적 이해 ·········································································· 314가. 논문은 무엇인가? _ 314나. 논문에서는 무엇을 강조해야 하는가? _ 315다. 논문에서 다른 사람의 글 인용하기 _ 317· 학위 논문의 구성과 작성 방법 ································································ 321가. 학위 논문의 구성 _ 321나. 학위 논문의 작성 방법 _ 323· 연구 보고서의 구성과 작성 방법 ··························································· 326가. 연구 보고서 작성 시 고려 사항 _ 326나. 연구 보고서의 구성 _ 327다. 구체적인 연구 보고서 작성 요령 _ 328· 리포트의 구성과 작성 방법 ····································································· 329가. 주제선정 시 유의할 점 _ 329나. 리포트가 갖추어야 할 요소 _330다. 리포트 구성과 작성 방법 _ 331제4부 실험법제14장 실험설계의 원리와 이해 ··········································································· 337· 실험설계의 의의 ·························································································· 337가. 실험법의 기본 _ 337나. 전형적인 실험설계 _ 338다. 실험설계가 인과성의 기준을 충족하는 근거 _344· 실험 연구에서 타당도의 문제 ································································· 345가. 내적 타당도 _ 346나. 내적 타당도를 저해하는 요인 _ 346다. 외적 타당도 _ 352제15장 실험법의 실제 ··························································································· 355· 실험 상황에 따른 종류 ············································································· 355가. 실험실 실험 _ 355나. 현장 실험 _ 356다. 자연 실험 _ 358· 실험설계에 따른 종류 ················································································ 359가. 진실험설계 _ 359나. 유사실험설계 _ 360다. 전실험설계 _ 361· 진실험설계의 실제 ······················································································· 361가. 사전-사후검사 통제집단 설계 _ 361나. 사후검사 통제집단 설계 _ 364다. 솔로몬 4집단 설계 _ 366· 유사실험설계의 실제 ·················································································· 368가. 비동등 통제집단 설계 _ 368나. 단순 틈새 시계열 설계 _ 369· 전실험설계의 실제 ······················································································ 373가. 단일 회기 단일 사례 연구 _373나. 비노출집단 비교 _ 374다. 단일집단 사전-사후검사 설계 _ 375참고문헌 _377찾아보기 _379
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저자 소개 3
1966년 경상남도 함안에서 태어났다. 서울대학교 사범대학 사회교육학과를 졸업하고 동 대학원에서 박사학위를 받았다. 1998년 공주교육대학교에서 학생들을 가르치기 시작하여 2002년부터 경인교육대학교 사회과교육과 교수로 재직 중이다.
구정화 교수는 청소년들에게 복잡한 사회현상을 쉽고 재미있게 가르치는 일에 앞장서왔다. 특히 ‘지혜로운 사람은 작은 힘으로도 세상을 바꿀 수 있다’는 믿음으로, 청소년들이 사회 속에서 건강하고 주체적인 개인이자 구성원으로 성장하기 위한 올바른 관점을 기르는 데 초점을 맞추어왔다. 그 일환으로 통계와 다양한 이슈를 활용하여 우리를 둘러싼 사회문화
1966년 경상남도 함안에서 태어났다. 서울대학교 사범대학 사회교육학과를 졸업하고 동 대학원에서 박사학위를 받았다. 1998년 공주교육대학교에서 학생들을 가르치기 시작하여 2002년부터 경인교육대학교 사회과교육과 교수로 재직 중이다.
구정화 교수는 청소년들에게 복잡한 사회현상을 쉽고 재미있게 가르치는 일에 앞장서왔다. 특히 ‘지혜로운 사람은 작은 힘으로도 세상을 바꿀 수 있다’는 믿음으로, 청소년들이 사회 속에서 건강하고 주체적인 개인이자 구성원으로 성장하기 위한 올바른 관점을 기르는 데 초점을 맞추어왔다. 그 일환으로 통계와 다양한 이슈를 활용하여 우리를 둘러싼 사회문화 현상들을 다각도로 분석하는 작업들을 진행했다. 또한 한국NIE협회 부위원장 및 ‘함께하는 시민행동’의 운영위원으로 활동한 바 있다.
대한출판문화협회 올해의 청소년 도서로 선정된 『청소년을 위한 사회학 에세이』와 세종도서 교양 부문에 선정된 『청소년을 위한 인권 에세이』를 비롯해 『청소년을 위한 사회평등 에세이』 『청소년을 위한 노동인권 에세이』 『청소년을 위한 사회문화 에세이』 『퍼센트 경제학』 『통계 속의 재미있는 세상 이야기』 『통계 모르고 뉴스 볼 수 있어?』 등을 펴냈고, 『통합 사회』 『사회』 『사회문화』 등 다수의 교과서를 집필했다.
구정화 교수는 청소년들에게 복잡한 사회현상을 쉽고 재미있게 가르치는 일에 앞장서왔다. 특히 ‘지혜로운 사람은 작은 힘으로도 세상을 바꿀 수 있다’는 믿음으로, 청소년들이 사회 속에서 건강하고 주체적인 개인이자 구성원으로 성장하기 위한 올바른 관점을 기르는 데 초점을 맞추어왔다. 그 일환으로 통계와 다양한 이슈를 활용하여 우리를 둘러싼 사회문화 현상들을 다각도로 분석하는 작업들을 진행했다. 또한 한국NIE협회 부위원장 및 ‘함께하는 시민행동’의 운영위원으로 활동한 바 있다.
대한출판문화협회 올해의 청소년 도서로 선정된 『청소년을 위한 사회학 에세이』와 세종도서 교양 부문에 선정된 『청소년을 위한 인권 에세이』를 비롯해 『청소년을 위한 사회평등 에세이』 『청소년을 위한 노동인권 에세이』 『청소년을 위한 사회문화 에세이』 『퍼센트 경제학』 『통계 속의 재미있는 세상 이야기』 『통계 모르고 뉴스 볼 수 있어?』 등을 펴냈고, 『통합 사회』 『사회』 『사회문화』 등 다수의 교과서를 집필했다.
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고려대학교 사회학과 졸업, 고려대학교 대학원 사회학 박사.
한국형사정책연구원 청소년범죄연구실장.
現 전주대학교 사회과학대학 경찰학과 교수.
저서 『청소년비행론 제5판』(공저), 『피해자학 제3판』(공저), 『사회과학을 위한 통계와 분석: SPSS와 R을 중심으로』(공저) 등.
동국대학교 사회학과 졸업, 미국 University of Oklahoma 사회학 박사, 미국 Harvard University 박사후 연구원(Post Doctoral Research Fellow).
現 동의대학교 인문사회과학대학 경찰행정학과 교수.
저서 『범죄학: 이론과 유형 제13판』(공역), 『STATA를 활용한 사회과학 자료분석』(공저), 『현대사회와 범죄 제3판』(공저) 등.
품목정보
- 발행일
- 2026년 07월 31일
- 지원기기
- 크레마, PC(윈도우 - 4K 모니터 미지원), 아이폰, 아이패드, 안드로이드폰, 안드로이드패드, 전자책단말기(저사양 기기 사용 불가), PC(Mac)
- 파일/용량
- PDF(DRM) | 8.06MB ?
- 글자 수/ 페이지 수
- 약 403쪽 ?
- ISBN13
- 9791144250987
출판사 리뷰
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『사회과학 연구방법론』 초판과 수정판을 출간하고 여러 해가 흘렀다. 이에 저자들은 그동안 축적된 교육 경험과 최신 IT 기술 동향을 반영하여 제3판 개정판을 내놓는다.개정 방향을 밝히기에 앞서, “사회과학 연구방법론이란 무엇인가?”라는 본질적인 질문을 다시 던진다. 모든 사회과학 연구가 결정론적 법칙을 따르지는 않지만, 사회과학이 ‘과학’의 범주에 포함된다는 것은 연구자의 논리적 주장을 객관적이고 경험적인 자료로 검증해야 함을 뜻한다. 이때 경험적 자료를 체계적으로 수집하고 분석하여 주장을 검증하는 도구가 바로 연구방법론이다. 연구자는 연구방법론을 거쳐 자신의 주장이 경험적 실재 세계에서 타당하게 받아들여질 수 있는지 입증한다. 이러한 이유로 연구방법론은 대부분의 사회과학 학문 분야에서 필수 기초 전공 과목으로 자리 잡았다.이러한 학문적 본질을 명확히 이해하는 것이 사회과학 연구방법론 학습의 출발점이다. 그러나 여전히 많은 학생이 연구방법론의 핵심 논리와 구조를 파악하지 못한 채, 단지 기술적인 통계 공식이나 세부 내용을 기계적으로 암기하는 방식으로 공부하고 있어 안타깝다. 연구방법론을 학습하는 이들은 먼저 “이 방법론을 왜 배워야 하며, 실제 연구와 실무 현장 어디에 사용할 수 있는가?”라는 근본적인 문제의식에서 출발해야 한다.더불어 세부적인 개별 내용에 매몰되기 전에, 연구의 전체적인 구성과 절차를 거시적인 로드맵 형태로 머릿속에 구축하는 과정이 선행되어야 한다. 전체적인 구조와 흐름을 직관적으로 떠올릴 수 있을 때 구체적인 방법론을 학습해야만 지식의 휘발을 막고 학습 효율을 극대화할 수 있기 때문이다.본서의 집필 시작 단계부터 일관되게 유지해 온 기본 목표는, 사회과학 연구방법론을 처음 접하는 학생들이 쉽게 그 과정을 따라가며 방법론의 견고한 논리 체계를 이해하도록 돕는 데 있다. 따라서 이번 제3판 개정판에서도 초판과 수정판이 가진 기본적인 골격과 핵심 이론적 구조는 가급적 그대로 유지하였다. 입문서의 성격을 잊고 지엽적이고 세부적인 학술 내용을 무리하게 추가할 경우, 책의 본래 목적과 방향성을 상실할 우려가 컸기 때문이다.이번 제3판 개정에서 저자들이 가장 집중한 수정·보완 영역은 다음 두 가지이다.첫째, 문장의 가독성을 높여 텍스트의 접근성을 개선했다. 단순히 새로운 가설이나 내용을 나열하여 책의 부피를 늘리는 기계적인 개정을 지양했다. 대신 기존 원고의 논리 구조를 철저히 검증하여, 문장 표현을 다듬고 가독성을 높임으로써 처음 방법론을 접하는 독자들도 막힘없이 읽고 견고한 개념을 형성할 수 있도록 문체를 정제하였다.둘째, 생성형 인공지능(AI) 및 최신 IT 기술의 발달과 확산에 따른 사회과학 연구 방법론의 변화를 반영하였다. 오늘날 인공지능의 진화는 사회과학 연구 패러다임에도 큰 영향을 미치고 있다. 이에 따라 연구 초기 단계에서 문헌 고찰 및 탐색적 연구를 수행할 때 AI 기반의 학술 검색 엔진과 데이터 분석 도구를 어떻게 효과적이고 정직하게 활용할 수 있는지, 그 구체적인 프로세스를 추가하였다. 나아가 인공지능 알고리즘이 유발할 수 있는 자료의 편향성 문제를 성찰하고, AI 활용 시 연구자가 반드시 준수해야 할 연구 성실성과 저작권 확보 등 예외 처리(Guardrail) 관점의 새로운 연구윤리 가이드라인을 제3장에 추가하여 내용을 보완하였다.결과적으로 이번 개정판이 초판의 장점인 ‘연구 흐름에 따른 체계적 구성’과 ‘대표 사례 중심의 쉬운 서술’이라는 본질을 훼손하지 않으면서, 독자들이 거시적 인공지능 환경 속에서도 냉철하고 객관적인 실증 연구를 설계할 수 있도록 돕는 가장 현대적인 아키텍처를 제시할 것으로 기대한다. 더불어 본서가 사회과학을 연구하고 교육하는 모든 이들에게 신뢰할 수 있는 견고한 길잡이가 되기를 바란다.저자 일동
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