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[대여] 제2언어 교실에서의 문법 교육
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한국문화사
2021.04.30.
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소개
저자 소개 5
Professor, Applied Linguistics, Department of Linguistics, University of Victoria, British Columbia, Canada.
연구 분야: ?제2언어 습득, 수정적 피드백, 형태 초점 교수, 과제 기반 교육
저서: ?Interactional Feedback Dimension in Instructed Second Language Learning (2015)
Form-Focused Instruction and Teacher Education: Studies in Honour of Rod Ellis (2007,
Professor, Applied Linguistics, Department of Linguistics, University of Victoria, British Columbia, Canada.
연구 분야: ?제2언어 습득, 수정적 피드백, 형태 초점 교수, 과제 기반 교육
저서: ?Interactional Feedback Dimension in Instructed Second Language Learning (2015)
Form-Focused Instruction and Teacher Education: Studies in Honour of Rod Ellis (2007, with Sandra Fotos)
Corrective feedback in second language teaching and learning (2017, with Eva Kartchava) 외 다수
연구 분야: ?제2언어 습득, 수정적 피드백, 형태 초점 교수, 과제 기반 교육
저서: ?Interactional Feedback Dimension in Instructed Second Language Learning (2015)
Form-Focused Instruction and Teacher Education: Studies in Honour of Rod Ellis (2007, with Sandra Fotos)
Corrective feedback in second language teaching and learning (2017, with Eva Kartchava) 외 다수
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Adjunct Professor, Applied Linguistics, Department of
Linguistics, University of Victoria, British Columbia, Canada.
Retired Professor, English and Applied Linguistics, Senshu University, Kanagawa, Japan
저서: ?Studies in Japanese Bilingualism. Clevedon, UK: Multilingual Matters (2000, co-edited with Mary Noguchi)
New Persp
Adjunct Professor, Applied Linguistics, Department of
Linguistics, University of Victoria, British Columbia, Canada.
Retired Professor, English and Applied Linguistics, Senshu University, Kanagawa, Japan
저서: ?Studies in Japanese Bilingualism. Clevedon, UK: Multilingual Matters (2000, co-edited with Mary Noguchi)
New Perspectives on Grammar Teaching in Second Language Classrooms. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum (2002, co-edited with Eli Hinkel)
New Perspectives on CALL for the English as a Second Language Classroom (2004, co-edited with Charles Browne) 외 다수
Linguistics, University of Victoria, British Columbia, Canada.
Retired Professor, English and Applied Linguistics, Senshu University, Kanagawa, Japan
저서: ?Studies in Japanese Bilingualism. Clevedon, UK: Multilingual Matters (2000, co-edited with Mary Noguchi)
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논문: 김은호(2016), 한국어 교실에서의 수정적 피드백에 대한 대화 분석적 접근, 어문론집 65, 중앙어문학회, 145-186쪽.
Kim, E.(2015), Vocabulary negotiation in the KFL classroom: Language learni
학위: Ph.D. Dept. of East-Asian Languages and Literatures, University of Hawaii at Manoa
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Kim, E.(2015), Vocabulary negotiation in the KFL classroom: Language learning opportunities through interaction, Acta Koreana 18, Keimyung University, pp.619-648. 그 외 다수
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학위: 고려대학교 대학원 국어국문학과 문학박사
소속: 고려대학교 국제어학원 전임강사
강의 경력: 한국어 문법교육론, 한국어 교육과정론, 한국어 교재론 외 다수
논문: 성지연(2017), 구어 문법 교육에 대한 한국어 교사의 인식 연구, 외국어로서의 한국어교육 46, 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당, 1~26쪽.
성지연(2014), 명사절 구성 항목 교육을 위한 입력 중심
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고려대학교 국어국문학과에서 박사 학위를 받은 후 현재 경기대학교 국어국문학과 교수를 거쳐 단국대학교 자유교양대학 초빙교수로 재직하고 있다. 국립국어원 한국어교수학습샘터 ‘한국어 문법 교수법’을 집필하였으며, 한국어 교육 및 한국어학 분야의 주요 학회 이사로 활동하고 있다. 대표 저서와 논문으로는 『외국인 유학생을 위한 한국어학개론(공저, 2023)』, 「한국어 교육에서의 수업 컨설팅 적용 방안 연구(2022)」, 「외국어 상호작용 분석 도구(FLint)를 활용한 한국어 수업에서의 상호작용 양상 분석 연구(2020)」 등이 있다.
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품목정보
- 발행일
- 2021년 04월 30일
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- ISBN13
- 9791166859441
