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머리말
제1부 토대 다지기 제1장 스포츠 교육학 이해하기 01 스포츠란 무엇일까 02 교육이란 무엇일까 03 스포츠 교육학은 어떤 학문일까 · 기출 문항 풀이 제2장 스포츠 교육의 영역, 가치, 관점 01 스포츠 교육의 영역 02 스포츠 교육의 가치 03 스포츠 교육에 대한 관점 04 최근 스포츠 교육 동향 · 기출 문항 풀이 제2부 사람 이해하기 제3장 스포츠 지도자 01 스포츠 지도자 전문성 02 스포츠 지도자 전문성 구성 03 스포츠 지도자 전문 지식 · 기출 문항 풀이 제4장 스포츠 학습자 01 학습자 이해 02 스포츠 참여와 동기 03 학습자의 발달과 다양성 · 기출 문항 풀이 제3부 설계하기 제5장 프로그램 설계하기 01 프로그램 이해 02 좋은 프로그램의 특징 03 프로그램 설계 모형 및 전략 · 기출 문항 풀이 제6장 세션 설계하기 01 세션의 이해 02 학습 효과 극대화를 위한 변형 03 학습 환경 조직 04 지도안 작성 · 기출 문항 풀이 제7장 움직임과 기술 이해 01 움직임 유형 02 움직임과 기술 학습 원리 03 움직임과 기술 지도 과정 04 연습 설계 · 기출 문항 풀이 제8장 교수 스타일 01 교수 스타일의 필요성 02 교수 스타일 스펙트럼 03 재현 스타일군 04 창조 스타일군 · 기출 문항 풀이 제9장 교수 모형 01 교수 모형 이해 02 교수 모형의 구조 03 교수 모형의 실제 · 기출 문항 풀이 제4부 지도하기 제10장 의사소통 01 언어적 의사소통 02 비언어적 의사소통 03 피드백 04 질문 · 기출 문항 풀이 제11장 세션 운영 01 도입 02 전개 03 정리 · 기출 문항 풀이 제5부 반성하기 제12장 프로그램 평가하기 01 평가의 목적과 의미 02 평가 기준 03 평가 유형 04 평가 도구 · 기출 문항 풀이 제13장 지도자의 성장 01 반성과 성장 02 반성의 유형과 방법 03 지속적 전문성 개발 · 기출 문항 풀이 |
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· 지도자의 언어와 비언어적 메시지는 학습자의 배움을 잇는 가장 핵심 적인 매개이며, 도입·전개·정리로 이어지는 세심한 운영은 그 움이 싹트는 든든한 토양이 된다.
· 현장에서의 경험은 반성이라는 과정을 거치지 않으면 단순한 반복에 그칠 위험이 크다. 지도자의 진정한 성장은 경험의 양이 아니라, 자신 의 가르침과 학습자의 배움을 어떻게 해석하고 이를 다음 지도에 어떻게 투영하느냐에 달려 있기 때문이다. · 스포츠 교육학은 신체활동을 통해 학습자의 성장을 이끄는 방법을 탐구하는 학문이다. ‘왜 스포츠를 가르치고 배우는가’는 스포츠 지도자의 길을 걷는 모든 이가 마주하는 질문이다. · 스포츠 교육 현장은 지도자와 학습자라는 두 주체가 만나 긍정적인 변화를 만들어가는 역동적 공간이다. 스포츠 교육은 단순히 운동 기술을 전수하는 과정이 아니라, 가르치는 사람의 전문성과 배우는 사람의 고유한 삶의 맥락이 만나 완성되는 인격적 상호작용이다. · 교육 현장은 단순히 우연과 열정만으로 움직이지 않는다. 잘 설계된 수업은 지도자의 철학이 담긴 청사진이며, 학습자의 성장을 이끄는 가장 정교한 나침반이다. --- 본문 중에서 |
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01 도서의 특징
① 스포츠 지도자로서의 자질과 역량 함양을 위한 이론적 개념을 현장 활동에 적용하여 설명함으로써 쉽게 이해할 수 있도록 하였다. ② 각 장마다 핵심 키워드를 제공하여 이해해야 할 중요 개념과 원리를 파악하도록 하였다. ③ 각 장의 끝에는 핵심 개념을 요약·정리하여 제시함으로써 개념을 쉽게 이해하고, 흐름을 쉽게 파악하도록 하였다. ④ 각 장마다 최신 기출 문항을 엄선하여 제공하였으며, 출제 의도에서부터 접근 및 정답 도출 방법까지 상세한 문제 풀이 해설을 제시하였다. 02 도서의 구성 제1부 토대 다지기 ⇨ 제2부 사람 이해하기 ⇨ 제3부 설계하기 ⇨ 제4부 지도하기 ⇨ 제5부 반성하기 |