Part 01 놀이 이론

Chapter 01 놀이의 이해

1. 놀이의 개념 12
2. 놀이의 정의 18
3. 놀이의 특성 20
4. 놀이의 구성요소 23
5. 놀이의 교육적 의의 27

Chapter 02 놀이 역사와 이론

1. 놀이의 역사적 관점 39
2. 놀이 이론 44

Chapter 03 놀이를 바라보는 다양한 관점

1. 놀이를 바라보는 관점의 변화 60
2. 놀이에 대한 유아와 교사의 인식 차이 66
3. 놀이에 대한 최근 이론과 연구 경향 70
4. 놀이에 대한 교사의 관점 변화 73

Chapter 04 영유아 발달과 놀이

1. 영아기 놀이 발달 79
2. 유아기 놀이 발달 87
3. 유아 발달에 따른 놀이유형 94

Chapter 05 영유아 놀잇감과 놀이 공간

1. 놀이환경구성 102
2. 영유아 실내 놀이환경구성 106
3. 영유아 실외 놀이환경구성 114
4. 놀잇감 124
5. 유아교육에서의 디지털 매체와 AI 놀잇감 130

Part 02 교육과정과 놀이

Chapter 06 놀이중심 교육과정

1. 교육과정과 놀이에 대한 관점 변화 152
2. 놀이가 중심이 된 교육과정 158

Chapter 07 놀이중심 교육과정의 개정과 놀이지도의 시사점

1. 왜 바뀌었고, 무엇이 달라졌을까? 162
2. 놀이중심 교육과정이 놀이지도에 주는 시사점 171

Part 03 배움의 여정 : 놀이 실행과 동행하기

Chapter 08 놀이 실행의 이해와 지원

1. 놀이 실행의 이해 180
2. 놀이 관찰 190
3. 배움읽기 : 영유아의 의미 구성에 응답하기 234
4. 평가와 배움지원 272

Chapter 09 놀이를 지원하는 교사

1. 놀이중심 교육과정을 실행하는 교사 296
2. 교사의 역할 299
3. 교사의 딜레마 302
4. 교사학습공동체와 협의 307

Chapter 10 가정과 지역사회가 함께 만들어가는 놀이

1. 가정과 함께하는 놀이 317
2. 지역사회와 함께하는 놀이 331

· 참고문헌 344