이미 소장하고 있다면 판매해 보세요.
- 국내배송만 가능
- 문화비소득공제 가능
책소개
목차
|
책을 펴내며
1. 디지털 인문학과 국어교육: 이론, 정책, 연구 동향 • 박준형 1. 왜 지금, 디지털 인문학인가? 2. 국어교육과 디지털 인문학의 만남 3. 교육 정책과 교육과정의 흐름 4. 국내외 연구 동향 5. 이 책이 제안하는 수업의 방향 6. 디지털 인문학 교육의 평가: 탐구, 해석, 기록의 재구성 7. 디지털 인문학 교육에서 윤리의 문제 2. 데이터로 읽는 언어: 디지털 인문학 기반 문법 수업 사례 • 송주호 1. 들어가며 2. 자연어 처리를 통한 형태소 교육 3. 토픽모델링을 통한 의미 교육 4. 워드임베딩을 통한 어휘 의미망 교육 3. 데이터로 읽는 문학: 디지털 인문학 기반 문학 수업 사례 • 박정기 1. 들어가며 − 텍스트를 세는 것과 느끼는 것, 둘 다 문학이다 2. 수업 사례 4. 시인의 언어를 데이터로 읽다 3. 수업 사례 5. 소설 속 감정의 지도 4. 수업 사례 6. 인물의 관계망 5. 수업 사례 7. AI와 함께 쓰는 이야기 6. 수업 사례 8. 소설 속 공간을 지도로 엮다 7. 심화 칼럼: 데이터 기반 문학 수업, 어떻게 평가하고 기록할 것인가 8. 나가며 참고문헌 |
저자 소개 3
경상북도교육청연구원 연구위원
경북대학교 현대문학교육전공 교육학 박사
(전) 부산대학교 지역혁신역량교육연구센터 박사후연수연구원
(전) 경북대학교 사범대학 미래교육센터 계약교수
『감정 문해력으로 만나는 역량 수업』(2026, 한국문화사), 『AI와 문학의 장』(2026, 커뮤니케이션북스), 『인공지능 시대, 시를 통해 마음을 배우다』(2026, 한국문화사), 『말 없는 그림, 말 많은 우리』(2026, 한국문화사) 등
「현대문학 교육에서 디지털 소양의 구현 방향」(2026, 우리말글 108집), 「디지털 시민성의 대두와 현대시 교육?닐 포스트먼의 교육철학을 중심으
경상북도교육청연구원 연구위원
경북대학교 현대문학교육전공 교육학 박사
(전) 부산대학교 지역혁신역량교육연구센터 박사후연수연구원
(전) 경북대학교 사범대학 미래교육센터 계약교수
『감정 문해력으로 만나는 역량 수업』(2026, 한국문화사), 『AI와 문학의 장』(2026, 커뮤니케이션북스), 『인공지능 시대, 시를 통해 마음을 배우다』(2026, 한국문화사), 『말 없는 그림, 말 많은 우리』(2026, 한국문화사) 등
「현대문학 교육에서 디지털 소양의 구현 방향」(2026, 우리말글 108집), 「디지털 시민성의 대두와 현대시 교육?닐 포스트먼의 교육철학을 중심으로」(2026, 시민인문학), 「미적 경험의 교
육적 변주?AI 디지털 융합 현대시 공간 교육」(2025, 한민족어문학), 「AI 디지털 융합 교육을 통한 현대시 공간 교육의 확장?리미널리티의 관점에서」(2025, 우리말글 105집) 등 25편
2024 교육부장관 표창 “교원 AI 디지털 역량 강화 유공”
경북대학교 현대문학교육전공 교육학 박사
(전) 부산대학교 지역혁신역량교육연구센터 박사후연수연구원
(전) 경북대학교 사범대학 미래교육센터 계약교수
『감정 문해력으로 만나는 역량 수업』(2026, 한국문화사), 『AI와 문학의 장』(2026, 커뮤니케이션북스), 『인공지능 시대, 시를 통해 마음을 배우다』(2026, 한국문화사), 『말 없는 그림, 말 많은 우리』(2026, 한국문화사) 등
「현대문학 교육에서 디지털 소양의 구현 방향」(2026, 우리말글 108집), 「디지털 시민성의 대두와 현대시 교육?닐 포스트먼의 교육철학을 중심으로」(2026, 시민인문학), 「미적 경험의 교
육적 변주?AI 디지털 융합 현대시 공간 교육」(2025, 한민족어문학), 「AI 디지털 융합 교육을 통한 현대시 공간 교육의 확장?리미널리티의 관점에서」(2025, 우리말글 105집) 등 25편
2024 교육부장관 표창 “교원 AI 디지털 역량 강화 유공”
경북대학교 국어교육학 박사 수료
경일여자고등학교 국어 교사
송주호(2025), 어문 규범에 대한 언어 이데올로기적 검토와 국어 교육적 함의, 한민족어문학, 110, 한민족어문학회.
송주호(2025), 코퍼스 기반 디지털·인공지능 융합 문법 교육 내용 재구성 방안 연구, 교육공동체연구와실천, 7(4), 지역혁신 역량교육연구센터.
송주호(2024), 사회정서 역량 함양을 위한 언어 이데올로기 이론 활용의 교육적 가치, 국어교육연구, 86, 국어교육학회(since1969)
송주호의 다른 상품
포항제철고등학교 국어 교사
경북대학교 현대문학교육전공 교육학 박사수료
「CPAM 기반 고등학생 현대시 창작 창의성 평가 척도 개발 및 타당화-Rasch 모형을 적용하여」(2026, 우리말글 108집)
박정기의 다른 상품
품목정보
책 속으로
|
데이터가 끝나는 곳에서 비로소 문학은 진짜 얼굴을 드러내며 시작된다.
윤동주가 왜 ‘별’을 그토록 많이 썼는지, 그 빈도 뒤에 어떤 마음이 있었는지는 데이터가 말해주지 않았다. 완득이의 감정 곡선이 후반부에 상승하는 것이 성장인지 체념인지는 독자가 결정하는 것이었다. 최서희의 관계망이 가장 촘촘하다는 사실이 “그녀가 가장 아플 것이다” 라는 통찰로 이어지기까지, 그 연결을 만든 것은 학생이었다. 구보 씨의 복잡한 동선 속에서 지식인의 깊은 고독을 찾아낸 것 역시 엑셀 표가 아니라 텍스트를 읽는 학생의 마음이었다. --- 본문 중에서 |
리뷰/한줄평0
25,000원
총 1개
25,000원
