아이는 가슴에 품은 꿈과 함께 자란다. 그 꿈이 삶의 희망을 불어넣고, 학습의욕을 자극한다. 미래에 대한 꿈이 보다 선명할 때 더 강한 자극제가 된다. 이지현 학생이 바로 그런 경우이다. 어릴 적 자원봉사를 하는 어머니 유덕자씨를 따라 사회 복지 시설을 방문해 장애인들을 만난 후, 지현이는 어려운 이들의 병을 고쳐 주는 의사가 되겠다고 했다.

딸아이가 처음 만나는 장애인이기에 어린 마음에 싫은 내색을 하지 않을까하는 우려와 달리, 지현이는 어른들의 봉사 활동을 돕겠다고 나서서 유덕자씨를 놀라게 했다. 어려운 이들의 병을 고쳐 주는 의사가 되겠다는 것은 아주 훌륭한 꿈이라며 아이를 한껏 격려해 주었다. 그렇게 품게 된 지현 학생의 꿈은 계속 이어졌다.

자고 나면 바뀌기도 하는 것이 아아이들의 꿈인데, 지현 학생의 꿈은 한결같았다. 개구리 해부 실험도 씩씩하게 잘해 내고, 의사에 대해 이런저런 관심을 보이는 딸아이를 보면서 유덕자씨는 아이의 꿈을 잘 키워 주어야 한다고 여겼다.

그녀가 매일 읽는 신문에서 의학적인 성공담이나 꿈을 이루어 낸 이들의 경험담을 오려서 아이의 책상 위에 갖다 놓은 것도 그 때문이다. 신문 기사를 읽으라는 말도 없이 그냥 놓아 두기만 했다. 매일 아침 좋은 기사를 오려서 딸의 방에 갖다 놓는 일은 계속 되었고, 지현 학생은 자신의 꿈을 되새길 수 있는 감동적인 글을 날마다 읽으며 자랐다. 오늘을 열심히 살고, 열심히 공부해야 하는 이유를 유덕자씨는 그렇게 꿈을 통해 가르쳤다.