소개
목차
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AI 시대 문화예술교육의 질문
01 문화예술교육의 형성 02 인간 너머의 예술교육 03 AI 문화예술교육의 현황과 쟁점 04 AI 문화예술교육의 실천 현장 05 AI 시대 문화예술교육사의 정체성과 역할 06 문화예술교육 현장의 목소리 07 문화예술교육사의 AI 리터러시 08 AI와 함께하는 문화예술교육사 역량 09 문화예술교육사를 위한 AI 교육과정 10 AI 시대 문화예술교육의 발전 방향 |
저자 소개 1
작가이자 이론가다. 홍익대학교 대학원에서 사진학 박사학위를 받았다. 현재 홍익대학교와 영남대학교에서 강의하고 있으며, 현대예술사진학회와 앨리스온의 편집위원으로 활동하고 있다. 작품 활동과 연구를 병행하며, 사진과 생성형 인공지능을 중심으로 이미지의 새로운 생산과 존재 방식을 탐구하고 있다. 주요 작품으로 《Still of Snob》, 《Still Beautiful》, 《Autonomy Hierarchy》, 《Generated Vanitas》 등이 있으며, 주요 논문으로 “생성형 인공지능을 활용한 사진적 이미지의 창작과 예술적 가능성”(2024), “생성형 인공지능 시대의 메타사진
작가이자 이론가다. 홍익대학교 대학원에서 사진학 박사학위를 받았다. 현재 홍익대학교와 영남대학교에서 강의하고 있으며, 현대예술사진학회와 앨리스온의 편집위원으로 활동하고 있다. 작품 활동과 연구를 병행하며, 사진과 생성형 인공지능을 중심으로 이미지의 새로운 생산과 존재 방식을 탐구하고 있다. 주요 작품으로 《Still of Snob》, 《Still Beautiful》, 《Autonomy Hierarchy》, 《Generated Vanitas》 등이 있으며, 주요 논문으로 “생성형 인공지능을 활용한 사진적 이미지의 창작과 예술적 가능성”(2024), “생성형 인공지능 시대의 메타사진: 예술적 활용과 함의”(2025) 등이 있다.
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품목정보
- 발행일
- 2026년 09월 30일
- 지원기기
- 크레마,PC(윈도우 - 4K 모니터 미지원),아이폰,아이패드,안드로이드폰,안드로이드패드,전자책단말기(저사양 기기 사용 불가),PC(Mac)
- 파일/용량
- EPUB(DRM) | 16.98MB ?
- 글자 수/ 페이지 수
- 약 6.9만자, 약 1.9만 단어, A4 약 44쪽 ?
- ISBN13
- 9791143033611
출판사 리뷰
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문화예술교육사는 AI 시대의 경험 설계자다
생성형 AI는 그림과 음악, 영상과 이야기를 손쉽게 만들어 낸다. 그러나 AI로 결과물을 만들었다고 해서 그 경험이 곧 문화예술교육이 되는 것은 아니다. 이 책은 기술의 사용법보다 그 기술을 통해 어떤 경험을 만들고 무엇을 질문하게 할 것인가를 묻는다. 학습자는 AI가 제안한 결과를 그대로 소비하는 사람이 아니라 무엇을 선택하고 수정하며 거부할지 판단하고, 그 결과가 자신의 삶과 문화, 공동체에 어떤 의미를 갖는지 해석하는 주체가 되어야 한다. 이를 위해 문화민주주의와 포스트휴먼 관점에서 출발해 창작 과정의 변화, 저작권과 데이터 편향, 문화적 재현, 평가와 창의성의 문제를 살핀다. 국내외 문화기관의 실천 사례를 통해 AI 문화예술교육이 기술 체험을 넘어 질문·성찰·협업의 경험으로 어떻게 설계될 수 있는지도 보여 준다. 특히 문화예술교육사를 기술 전달자가 아니라 학습자의 감각과 판단을 연결하는 경험 설계자이자 문화매개자, 비평적 안내자로 다시 본다. AI 시대 문화예술교육의 핵심은 더 빠르게 결과를 만드는 데 있지 않다. 기술과 인간, 예술과 공동체의 관계를 다시 생각하고 그 안에서 자신의 기준과 책임을 형성하도록 돕는 데 있다. |
