프롤로그 AI를 쓰지 않는 아이가 아니라,
AI에게 생각을 맡기지 않는 아이로

제1부 아이들은 이미 AI와 함께 공부하고 있다

1장 디지털 네이티브에서 AI 네이티브로

검색에서 대화로 바뀐 정보 습득
숙제, 글쓰기, 발표, 수행평가까지 들어온 AI
공부 도구를 넘어 마음의 대화 상대가 된 AI
금지보다 먼저 필요한 것
[1장 실천 박스] 아이의 AI 사용 현실 들여다보기

2장 AI는 도구인가, 파트너인가, 대리인인가

같은 AI를 쓰지만, 전혀 다른 아이들이 자란다
AI를 단순 도구로 쓰는 아이
AI를 ‘생각의 파트너’로 쓰는 아이
AI를 인지적 대리인으로 쓰는 아이
생각의 운전대는 누가 잡고 있는가
[2장 실천 박스] AI를 도구로 쓸 것인가, 파트너로 쓸 것인가

제2부 AI 의존은 아이의 생각을 어떻게 바꾸는가

3장 생각하기 전에 묻는 아이들

AI를 켜는 순간
공부의 첫 단추, 누가 끼우는가
막막함을 너무 빨리 없애면 생기는 일
[3장 실천 박스] AI에게 묻기 전, 3분 멈추기

4장 이해하지 않고 믿는 아이들

매끄러운 답안, 비어 있는 이해
AI가 사라질 때 드러나는 실력
그럴듯한 답, 흔들리는 사실
아첨하는 AI와 달콤한 확신
[4장 실천 박스] AI 답을 내 것으로 만들고, 맞는지 확인하기

5장 자기 생각이 흐려지는 아이들

비슷비슷한 글, 비슷비슷한 생각
창의성의 양은 늘고 다양성은 줄어드는 역설
사라지는 나의 경험과 목소리
단순 사용자에서 편집자로
나다움 만들기, Human Touch
[5장 실천 박스] AI 결과물에 아이의 목소리 남기기

6장 Fast AI에서 Slow AI로

빠른 답의 함정
Fast AI: 빠른 답의 사용
Slow AI: 생각을 천천히 확장하기
지적 스파링 파트너
생각을 남기는 불편함
[6장 실천 박스] Fast AI에서 Slow AI로 바꾸기

7장 생각이 먼저, AI는 그다음

AI 사용 순서
4단계의 흐름
[7장 실천 박스] AI 사용 4칸 기록

제4부 가정과 학교에서 아이의 생각을 지키는 법

8장 질문이 바뀌면, 아이가 바뀝니다

감시에서 과정으로, 부모와 교사의 질문
“AI 사용했니?”보다 먼저 물어야 할 것
방어를 부르는 질문, 생각을 여는 질문
아이 안의 자기 질문
[8장 실천 박스] AI 시대, 질문을 바꾸기

9장 아이의 생각을 지키는 작은 울타리

최소 루틴의 원칙
AI 사용 전 : 10분 아날로그 워밍업
AI 사용 중 : AI 신호등
AI 사용 후 : 설명하고, 확인하고, 고치고, 책임지기
나의 AI 돌아보기
가정에서 만드는 AI 사용 약속
교실에서 만드는 AI 사용 문화
아이에게 묻기 전에, 어른의 AI 사용 돌아보기
[9장 실천 박스] 가정과 교실에서 AI 사용 루틴 만들기

에필로그 결국 지켜야 할 것은, 아이의 생각입니다

부 록 아이에게 맞는 AI 사용 루틴 고르기