신헌재

한국교원대학교 명예교수로 주요논문으로는 [초등교사의 전문성과 국어능력](2014), [한국 아동문학이 나아갈 지향점](2011), [초등 개정 국어과 교육과정의 구현 방안](2008)이 있다.

서현석

전주교육대학교 국어교육과 교수, 한국교원대 박사로 [아동·청소년의 인성함양을 위한 화법교육의 내용과 방법 탐구](2013), [학습과 평가의 통합을 지향하는 국어과 평가 체제 연구](2013), [초등학교 토론 교육의 내용 체계 연구](2011)가 있다.

이정숙

인천 동수초등학교 교사, 한국교원대 겸임교수, 한국교원대 박사로 논문으로는 [국어 수업대화의 재개념화](2011), [쓰기 교수행위의 예술적 의미](2006), [내용변환에 따른 쓰기 교수·학습 현상](2005)이 있다.

곽춘옥

서울 갈산초등학교 교사, 한국교원대 박사로 논문으로 [대위 그림책의 문학 교육적 의의와 활용 방법](2014), [초등학교 문학 수업의 유형](2008), [초등학교 동화 감상 지도 방법에 관한 연구](2006)가 있다.

김국태

인천부평초등학교 교사, 한국교원대 대학원 겸임교수, 한국교원대 박사로 논문으로 [국어교과서의 읽기 학습 활동 원리](2015), [읽기 수업의 교수적 비계설정 양상](2006), [읽기 전략 수업의 실제 양상](2005)이 있다.

김병수

청주교대 교육연구원 전임연구원, 한국교원대 박사로 논문으로는 [국어과 거꾸로 교실(Flipped Classroom)의 적용 가능성 탐색](2015), [국어 수업 분석을 통한 예비교사와 경력교사의 PCK 연구](2013)가 있다.

김윤옥

세종참샘초등학교 교사, 한국교원대 겸임교수, 한국교원대 박사로 논문으로는 [초등학교 국어교과서에서 듣기·말하기 영역 통합 양상 연구](2014), [부모-자녀의 대화 양상 연구](2014), [상호주관성에 바탕을 둔 화법 교육 연구](2007)가 있다.

김지영

서울 서래초등학교 교사, 서울교대 강사, 한국교원대 박사로 논문으로는 [정서적 문식성 향상을 위한 정서 어휘 교육의 방향](2014), [텍스트 기반 어휘 교육 연구](2014), [초등학교 ‘이어 주는 말’ 단원의 교육 내용 및 수업 실행 분석](2013)이 있다.

김혜선

유곡초등학교 교사, 한국교원대 겸임교수, 한국교원대 박사로 논문으로는 [장르의 작문 교육과정 실행 방안](2012), [비판적 읽기 전략을 활용한 고쳐쓰기 지도 방안](2007)가 있다.

안부영

남대구초등학교 교사, 대구교대 강사, 한국교원대 박사로 논문으로는 [통합형 국어교과서 개발을 위한 교육과정 성취 기준의 통합 강도 검토](2014), [통합형 교과서 개발을 위한 국어과 실험본 교과서의 비판적 고찰](2014), [사회적 읽기 주체 형성 교육 연구](2012)가 있다.

이향근

서울교육대학교 국어교육과 교수, 한국교원대 박사로 논문으로는 [동시의 병렬 구조가 리듬교육에 주는 의미](2013), [시 텍스트 이해 학습에서 ‘저자에게 질문하기(QtA)’의 적용](2013), [시적 감성의 교육내용 설계 연구](2012)가 있다.

정상섭

태안 원북초등학교 교사, 한국교원대 겸임교수, 한국교원대 박사로 논문으로는 [수신서에 나타난 화법교육 내용 고찰](2007), [조선 유가의 화법관과 화법교육 내용 고찰](2006)이 있다.

조용구
한국교원대 박사과정 수료 후 유·초등 독서지도 공역(2013)의 논문이 있다.

최규홍

대구 해안초등학교 교사, 대구교대 강사, 한국교원대 박사로 논문으로는 [초등학생의 문법 교육 평가 방법 연구](2011), [초등학생의 맞춤법 지도 방법 연구](2011), [문법 현상 인식 중심의 초등학교 문법 교육 연구](2009)가 있다.

최민영

천안 용암초등학교 교사, 한국교원대 겸임교수, 한국교원대 박사과정 수료 후 논문으로는 [PCK 측면에서 본 국어 교사용 지도서의 비판적 고찰](2013), [내용교수지식(PCK)에 기반한 국어과 수업 분석 연구](2012)가 있다.

하근희

대구 유천초등학교 교사, 대구교대 강사, 한국교원대 박사로 논문으로는 [초등학생의 문학능력 평가를 위한 다시 말하기(retelling)의 활용](2014), [문학 교육에서의 태도 교육 내용 연구](2013)가 있다.