제1장 체육과 교육의 목표론
Ⅰ. 교육목적과 교육목표
Ⅱ. 교육목표의 설정
Ⅲ. 교육목표의 분류
Ⅳ. 체육교육의 목표
Ⅴ. 체육교육목표 분류
Ⅵ. 체육교육의 행동목표 분류

제2장 체육 교수-학습 방법론
Ⅰ. 체육교수방법론
Ⅱ. 체육학습 방법론

제3장 체육교수 학습이론
Ⅰ. 교수 기능의 체계적 개발
Ⅱ. 교수와 교수 결과의 사정
Ⅲ. 효율적인 교수 활동
Ⅳ. 체육교수 활동의 이해
Ⅴ. 체육수업의 생태
Ⅵ. 예방적 수업 운영
Ⅶ. 학습자 관리 기술
Ⅷ. 상호작용 기능
Ⅸ. 인간주의적 체육
Ⅹ. 장기계획
ⅩⅠ. 수업 계획
ⅩⅡ. 학습지도의 실제
ⅩⅢ. 교수 및 교수결과의 측정도구

제4장 체육수업모형
Ⅰ. 직접교수모형
Ⅱ. 개별화 교수 모형
Ⅲ. 협동학습 모형
Ⅳ. 스포츠교육 모형
Ⅴ. 탐구학습 모형
Ⅵ. 전술게임 모형
Ⅶ. 동료 교수 모형

제5장 체육수업 관찰분석
Ⅰ. 체육수업관찰의 필요성
Ⅱ. 전통적 체육수업 관찰 방법
Ⅲ. 체계적인 체육수업관찰 분석
Ⅳ. 체육수업 관찰 도구

제6장 체육과 평가
Ⅰ. 체육과 평가의 기초
Ⅱ. 체육과 평가의 유형
Ⅲ. 체육과 평가 도구의 조건
Ⅳ. 체육과 평가의 절차
Ⅴ. 체육과 평가영역의 분류
Ⅵ. 체육과 평가의 영역별 실제
Ⅶ. 체육과 평가의 문제점

제7장 체육과 교수-학습지도안 작성과 실제
Ⅰ. 체육 학습 지도의 기본원리와 교수법
Ⅱ. 체육과 교수-학습 지도안 작성

부록
부록 1. 체육과 교과목표의 분류 요약
부록 2. 좋은 체육과 수업의 이론
부록 3. 체육수업의 분석요소와 요소별 준거
부록 4. 체육과 교수-학습 지도안 작성의 예시

참고문헌
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