Part I 청소년의 특징과 사회환경
Chapter 1 청소년의 발달
1. 청소년 발달의 특징 / 2. 청소년기의 문제

Chapter 2 청소년과 사회환경
1. 청소년과 사회환경 변화의 특징 / 2. 청소년과 저출산 / 3. 청소년과 가정 / 4. 청소년과 학교 / 5. 청소년과 지역사회

Part II 청소년 상담이론과 실제
Chapter 3 청소년 상담의 개념과 특징
1. 청소년 상담의 개념 / 2. 청소년 상담의 특징 / 3. 청소년 상담의 역할 / 4. 청소년 상담의 목표 / 5. 청소년 상담의 기본 원리 / 6. 청소년 상담자의 자질 / 7. 청소년 상담자의 태도

Chapter 4 청소년 상담의 과정
1. 상담의 준비과정 / 2. 상담의 초기단계 / 3. 본 상담의 과정 / 4. 상담의 종결 / 5. 청소년 상담의 실제

Chapter 5 정신분석이론
1. Freud의 생애와 정신분석이론 / 2. 인간관 / 3. 주요 개념 / 4. 치료상담의 목표 / 5. 치료상담의 관계 / 6. 치료상담의 기법 / 7. 치료상담의 과정 / 8. 치료상담의 적용 / 9. 평가와 한계

Chapter 6 분석심리이론
1. Jung의 생애와 분석심리이론 / 2. 분석심리이론의 특징과 Freud와의 비교 / 3. 인간관 / 4. 주요 개념 / 5. 심리적 유형 / 6. 보상 및 초월 기능과 대극의 합일(균형) / 7. 분석학적 상담 및 심리치료 / 8. Jung 이론의 평가

Chapter 7 교류분석이론
1. Berne의 생애와 교류분석이론 / 2. 교류분석이론의 내용 / 3. 교류분석의 치료

Chapter 8 심리사회적 이론
1. Erikson의 생애와 심리사회적 이론 / 2. 발달의 개념과 속성 / 3. Erikson의 주요 개념과 심리사회적 발달단계 / 4. 청소년기의 발달과 자아정체성

Chapter 9 행동주의이론
1. Pavlov, Watson, Skinner와 행동주의 / 2. 행동주의의 이론적 배경 / 3. 주요 개념 / 4. 상담 및 사회복지 실천에 적용 / 5. 평가와 한계

Chapter 10 사회학습이론
1. Bandura의 생애와 사회학습이론 / 2. 인간관 / 3. 주요 개념 / 4. 치료적 기법 / 5. 상담자의 기능과 역할

Chapter 11 인지행동이론
1. 인지행동이론의 등장배경 / 2. 기본 가정 / 3. Ellis의 합리정서행동주의 치료와 Beck의 인지치료 / 4. 개입기법 / 5. 평가와 한계

Chapter 12 인간중심치료이론
1. Rogers의 생애와 인간중심치료 / 2. 주요 개념 / 3. 치료이론 / 4. 인간중심치료의 실제 / 5. 평가와 한계

Chapter 13 경험주의이론
1. Satir의 생애와 경험주의 / 2. Satir 경험주의의 역사 / 3. Satir 경험주의의 주요 개념 / 4. Satir 경험주의의 적용 / 5. Satir 경험주의의 기법

Chapter 14 현실치료이론
1. Glasser의 생애와 현실치료 / 2. 현실치료와 선택이론 / 3. 현실치료의 목표 / 4. 현실치료의 과정 / 5. 평가와 한계

Chapter 15 체계이론과 생태체계이론
1. 체계이론의 등장배경 / 2. 인간관 / 3. 주요 개념 / 4. 생태체계이론의 활용 / 5. 평가와 한계

Part III 심리검사의 종류와 활용
Chapter 16 심리검사의 종류
1. 심리검사의 개념과 특징 / 2. 검사결과의 해석과 활용 / 3. 심리검사의 종류