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1. 자녀와의 대화
2. 칭찬과 꾸중의 새로운 방법 3. 자신의 패배감을 모면하는 방법 4. 책임감과 독립성 5. 훈계 - 관용과 제한 6. 어린이의 하루 생활 7. 질투심 8. 자녀들이 고민하는 원인 9. 성교육 10. 성의 역할과 사회활동 11. 전문가의 도움이 필요한 어린이 12. 전문가의 도움을 필요로 하는 부모 |
Haim G. Ginott
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어린이들은 자기들의 육체를 알고 싶은 욕망에서 서로 자기의 육체를 살펴보려고 한다. 어린이들은 그런 욕망을 쉽게 버리려 하지 않는다. 육체적인 차이점은 어린이들을 당황하게 하며 자기들의 신체가 하나도 나쁠 것이 없다는 것을 또다시 발견하기 위해서 부모들에게 도전한다. 그러한 사실들이 설명되고 감정이 이해될 때까지 어린이들은 서로 탐구하고 자극을 계속하게 된다.
어린이들은 의사놀이 같은 짓을 함으로써 자기들의 의문에 대하여 합법적으로 알아보려고 한다. 그들은 또한 서로 자기 몸을 보여주기도 한다. 본격적인 실험을 통해서 알아보려고도 한다. --- pp.188~189 |
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어린이가 자신을 바보라든가 못생겼다든가 나쁘다고 선언했을 때는 어떤 충고나 행동이라도 그들이 생각하고 있는 이미지를 당장에 바꿀 수는 없다. 인간은 자신의 확고한 신념을 바꾸려는 직접적인 시도를 배격하기 때문이다. 한 어린이가 아버지에게 "아버지가 말씀하시는 뜻은 알아요. 그러나 아버지의 말씀을 믿을 만큼 나는 바보는 아니에요" 라고 했을때, 그것을 부정하거나 시인하는 것은 아무런 도움이 되지 못한다. 오히려 그들이 생각하고 있던 것을 강하게 주장할 수 있도록 반작용만 초래할 뿐이다. 우리가 최대한으로 그들에게 도움을 줄 수 있는 것은 그들이 느끼고 있는 감정뿐만 아니라 그 감정이 뜻하는 것까지도 이해한다는 것을 보여주는 것뿐이다.
--- p.33 |