어린이에게 그린다는 행위는 많은 의미가 있다. 어린이가 무엇을 생각하고 표현하는지, 그렇게 표현하는 이유가 무엇인지, 그리고 무엇이 어린이의 한계인지를 생각하고 지도해야 한다. 지도하는 사람은 어린이가 스스로 사고할 수 있도록 도와주어야 한다. 보고, 느끼고, 생각하고, 표현하는 미술활동의 모든 영역이 자율적으로 이루어지고, 교사나 부모가 아이에 대한 사랑으로 조력자의 역할을 기꺼이 감당할 때,바람직한 미술교육이 완성될 것이다.

의미 없는 선을 그어가며 선을 연습하고, 원을 그려야 사과가 되고, 하늘을 그리기 위해 꼭 하늘색을 써야 하는 강조된 창의성과 일률적인 감성의 의미없는 미술활동이 아닌 무엇을 생각하고 표현할 것인지, 그 발전 단계는 어떠한지를 자연스럽게 설명하고 있는 책으로 어린이들이 느끼는 표현의 다양함을 자연스러움이란 눈높이로 재미있게 설명한 책으로 그림을 그리거나 어린이를 지도할때 많은 도움이 되리라 본다.

어린이 미술을 지도하는 어른들을 위한 책!
이 책은 로웬필드의 발달단계를 근거로, 어린이들과 함께 한 그리기 활동 현장의 이야기를 풀어 쓴 것이다. 어린이 미술을 지도하는 사람들의 이론과 실제에 실질적인 도움이 되도록 발달단계에 따른 우리나라 어린이의 작품을 예시하고, 그 작품에 대한 사랑과 감동의 이야기를 담았다.