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소득공제 강력추천
상위 5%로 가는 역사탐구교실 1
고대사 책속부록 : 대형비교연표
김경복
스콜라 2008.04.22.
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어린이 top100 2주
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책소개

목차

1. 선사 시대의 생활 17
- 씨줄날줄 세계사 - 문화의 기원
2. 고조선의 성장
- 씨줄날줄 세계사 - 인류 최초의 문명을 이룩한 수메르 인
3. 삼한의 건국
씨줄날줄 세계사 - 세계를 뒤흔든 고대의 제국들
4. 삼국의 건국 신화
- 씨줄날줄 세계사 - 고대 중국의 제국
5.고구려의 발전
- 씨줄날줄 세계사 - 로마 제국의 흥망
6. 백제의 발전
- 씨줄날줄 세계사 - 위진 남북조 시대
7. 신라의 발전
- 씨줄날줄 세계사 - 유대교와 기독교의 탄생
8. 가야 연맹
- 씨줄날줄 세계사 - 기독교의 발전
9. 삼국의 불교
- 씨줄날줄 세계사 - 인도의 힌두교와 불교
10. 수?당의 고구려 침입
- 씨줄날줄 세계사 - 수?당 시대
11. 백제의 부흥과 멸망
- 씨줄날줄 세계사 - 유럽 시대의 개막
12. 신라의 삼국 통일
- 씨줄날줄 세계사 - 일본의 개화
13. 통일 신라의 정치와 문화
- 씨줄날줄 세계사 - 비잔티움 제국
14. 발해의 건국과 발전
- 씨줄날줄 세계사 - 이슬람 제국

특별부록 논술로 다시 읽는 고대사

저자 소개 1

단국대학교 사학과를 졸업하고, 고려대학교 대학원에서 「고분벽화에 나타난 고구려인의 식생활」로 석사학위를 받았다. 우리 역사와 유물에 많은 관심을 가지고 대중들에게 쉽게 다가갈 수 있는 역사서를 쓰고자 노력하고 있다. 저서로는 『이야기 가야사』, 『옛날 사람들은 어떤 민속신앙을 가졌을까?』, 『우리 건국신화에는 어떤 이야기가 담겨 있을까?』, 『상위 5%로 가는 역사탐구교실1-고대사』,『상위 5%로 가는 역사탐구교실10-문물교류사』, 『옛날에도 약속을 잘 지켰을까?』, 『옛날에도 자동차를 탔을까?』, 『과학자열전』, 『유쾌발랄 궁궐 여행』 등이 있다.

김경복의 다른 상품

편자 : 성태용 (한국학술진흥재단 인문학 단장)
서울대학교 철학과를 졸업하고, 건국대학교 문과대학 교수와 문과대 학장을 역임했다. 현재 한국학술진흥재단 인문학 단장을 맡고 있다. 저서로《주역과 21세기》등이 있다.
편자 : 윤범모 (문화재청 문화재위원)
동국대학교 대학원에서 미술사학과를 졸업하고, 문학박사 학위를 받았다. 현재 경원대학교 미술대학 교수로 재직하며 문화재청 문화재위원을 맡고 있다. 저서로 《한국 근대 미술》《화가 나혜석》등이 있다.
편자 : 이희근 (역사학자)
단국대학교 사학과를 졸업하고, 같은 대학에서 박사학위를 받았다. 역사 연구의 성과를 전문 연구자 중심에서 벗어나 대중과 함께 나누려고 노력해 왔다. 저서로《우리 역사의 수수께끼 1·2》《문화유산에 담긴 우리 역사 이야기》등이 있다.
저자 : 김성남
전쟁사 전문 연구가. 한국학 중앙연구원 박사과정
저자 : 김용만
고구려사 전문 연구가. 우리역사문화연구소 소장
저자 : 김철웅
단국대학교 동양학연구소 연구교수
저자 : 이정범
근현대사 전문작가
저자 : 한형주
고려대학교 한국사연구소 연구원

품목정보

발행일
2008년 04월 22일
쪽수, 무게, 크기
195쪽 | 566g | 185*240*20mm
ISBN13
9788962470017

출판사 리뷰

초등부터 준비하는 특목고 · 자사고 준비학습서 상위 5% 총서 출간 즉시 화제의 베스트셀러에 오른 상위5% 과학총서에 이어 ‘상위5% 사회탐구총서’ 출간!
초 · 중학생을 위한 사회탐구 영역의 필독서!

통사와 주제사로 구성,
입체적 · 통합적인 학습방식을 제시하는 역사탐구교실


사회탐구총서의 1세트인 역사탐구교실(전10권)은 고대사, 고려사, 조선사, 근대사, 독립운동사, 현대사로 이루어진 6권의 통사, 건국사, 전쟁사, 해양사, 문물교류사로 이루어진 4권의 주제사로 구성되었다.
선사시대부터 현대까지 살아있는 우리 역사를 쉽고 재미있게 배울 수 있는 통사와 우리나라의 건국 이야기, 전쟁 이야기, 바다 이야기, 문물교류 이야기와 같은 주제사를 함께 구성하여 포괄적인 역사 학습이 가능하도록 한 것이다.
역사탐구교실의 특장점은 근현대사의 비중을 높인 것(특히 ’독립운동사’를 별도의 한 권으로 구성하였다), 각권 각장에 덧붙인 ‘씨줄날줄 세계사’를 통해 우리 역사의 흐름 속에서 세계사를 함께 배울 수 있도록 입체적으로 구성한 것이다.

“상위5%로 가는 역사탐구교실1 고대사”를 위한 안내서!

‘씨줄날줄 세계사’를 통해 한국사의 흐름 속에 세계사를 함께 배운다!!

세계의 역사는 지역적 · 시간적으로 얽혀 서로 영향을 미치고 인간관계를 맺는다. 그런 의미에서 이 책은 국사와 세계사를 씨줄과 날줄에 비유하여 ‘씨줄날줄 세계사’라는 꼭지를 구성했다. 각권 각장마다 등장하는 ‘씨줄날줄 세계사’는 한국사의 발걸음에 맞추어 같은 시대, 유사한 주제, 세계사적 중요도의 순서로 선별하여 세계사를 수록하였다.
예를 들면, 한반도 최초의 고대국가 고조선을 배우고 나면 ‘인류 최초의 문명을 이룩한 수메르 인’을 배우고, 동북아시아를 호령하던 우리나라의 고대국가 고구려의 발전사를 배우고 나서 유럽 최고의 고대국가 ‘로마 제국의 흥망’을 배우는 방식이다.
이처럼 한국의 역사를 기본으로 중국, 일본 등 주변 인접 국가와 서아시아, 아프리카, 유럽, 북남미에서 같은 시대에 일어났던 비슷한 주제의 역사를 배움으로써 시간과 공간을 넘나드는 입체적인 수업 효과를 기대할 수 있다.

교과서는 기본, 이해의 폭이 넓어지는 포괄적 학습 가능!
이 책은 중 · 고교 사회탐구 영역의 교과서를 면밀히 분석하여, 초등학생의 선행 학습이 가능하도록, 체계적이면서도 흥미를 떨어뜨리지 않는 방식으로 구성하였다.
즉, 시간의 흐름에 따라 핵심적인 역사 사실을 기술하는 것을 기본 구성으로 하면서 본문 양 옆에 어려운 용어 해설을 포함한 심화 학습 내용을 다루었고, 학습 내용과 관련된 재미있는 그림을 넣어 이해를 돕고 있다. 뿐만 아니라 본문에 나오는 역사적 인물에 대한 정보를 알 수 있도록 생애와 업적을 간략히 소개하는 ‘인물노트’ 코너도 마련해 두었다.

역사에 대한 호기심을 키워주는 ‘쉬는시간 교양충전’
이 책은 중 · 고교 사회탐구 영역의 교과서를 바탕으로 초 · 중학생이 선행 학습할 수 있도록 구성하였으며, 각 장에서 다루는 주제들이 교과서와 어떻게 연계되는지 해당 과목과 단원을 제시하고 있다.
그러면서도 재미있는 역사 에피소드를 소개함으로써 학생들의 흥미를 유발하고 적극적인 학습 의욕을 갖도록 이끌고 있다. 어머니와 외롭게 살아가던 유리 왕자가 부러진 칼로 아버지 주몽 왕을 찾아가는 이야기, 가난한 농사꾼으로 태어나 고구려의 명재상이 되는 을파소 이야기, 인도에서 왔다고 전해지는 가야 연맹의 허왕후 이야기, 연기가 나면 지저분하다고 숯으로 밥을 해 먹어 밥 짓는 연기가 나지 않았던 통일신라의 금성(경주) 이야기 등이 ‘쉬는시간 교양충전’ 코너를 통해 소개된다.

실전에 강한 논술, 사고력을 키워주는 맞춤형 논술
이 책 말미에는 특별부록으로 ‘논술로 다시 읽는 고대사’가 제공된다. 형식적으로 붙여 놓은 논술이 아니고, 한 가지 방향의 답으로 고집스럽게 몰아가는 논술이 아니다. 실제로 논술이 어떤 사고 과정에 따라 기술되어야 하는지, 구체적으로 방법론을 가르쳐주는 실전 논술이다. 이유를 들어 생각을 표현하는 방법, 반론에 대해 재반론을 제기하는 방법, 비판적 사고로 논술하는 방법 등을 효과적으로 알려주고 있다. 이 모든 과정이 책을 읽고 난 후, 독후 활동으로 가능하도록 구성한 점이 돋보인다.

★ 특별부록 : 한국사vs세계사 비교 연표 증정 (가로62cm 세로52cm 대형연표 - 벽보용)

추천평

우리나라의 역사와 지리, 문화, 자연, 예술 등 사회탐구 영역을 포괄적으로 다룬 학습 총서가 나온다니 놀랍고도 반갑다. 역사에서 근?현대사의 비중을 높인 것, 우리나라의 자연과 지리를 포함한 것, 우리 민족의 문화와 예술, 사상까지 아우르고 있는 점이 탁월하다.
성태용 (한국학술진흥재단 인문학 단장)
선사 시대부터 현대에 이르기까지, 사회탐구총서에는 우리나라의 5000년 역사를 거쳐 간 사건, 인물, 문화, 유물, 유적들이 하나하나 살아 움직인다. 또한 우리 역사의 흐름 속에서 세계사를 함께 살펴볼 수 있게 한 씨줄날줄 구성이 돋보인다.
박종기 (국민대학교 국사학과 교수)
인간의 생활은 자연 환경과 밀접한 관련이 있으며, 끊임없는 상호작용으로 발전해 왔다. 이 총서는 그 중요성에 비해 늘 간과되었던 우리의 자연과 지리에 한 발짝 다가갔다. 우리나라의 생태계, 지형과 기후, 섬과 바다, 산과 강, 동굴과 습지, 천연기념물 등 주제 하나하나가 반갑다. 우리 학생들의 지리 학습에 큰 도움이 되겠다.
윤범모 (미술평론가, 경원대학교 미술대학 교수)
이 총서의 또다른 중요한 발견은 논술이다. 우리나라의 역사를 배우고 이해하는 데서 끝나는 것이 아니라 책 내용에 대한 분석과 비판, 종합, 추론까지 할 수 있게 하는 <논술로 다시 읽는 역사>는 논술의 힘을 키우는 데 좋은 길잡이가 될 듯하다.
김용주 (서울 신월중학교 교사)

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