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책소개
목차
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들어가는 말
제1부 어린이철학이란 무엇인가 제2부 어린이철학과 학교 도덕교육 제3부 어린이철학과 도덕교육의 만남 제4부 립맨 어린이철학에 대한 비판 제5부 우리 어린이철학의 길 참고문헌 원문출처 색 인 |
저자 소개 1
진주교육대학교 교수. 연세대학교, 나고야대학교, 파리낭테르대학교, 서울대학교에서 동·서철학, 프랑스 근현대 교육철학, 페다고지, 철학·윤리교육을 공부하며 연구해 왔다. 저서로는 『어린이철학, 도덕교육에 대한 또 다른 목소리』와 『페다고지를 위하여-프레네의 「페다고지 불변요소」읽기』가 있고, 역서로 『듀이 철학 시론』, 『교육과 사회학』, 『교실 속 어린이 철학』, 『넬 나딩스의 교육철학』, 『아이들을 어떻게 가르칠 것인가』이 있으며, 공역으로 『영국교육의 실패와 핀란드의 교육』, 『핀란드에서 배우는 행복한 아이 키우기』가 있다.
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저자 : 박찬영
진주교대 도덕교육과를 졸업하고 연세대 대학원 철학과에서 석사를 하고 박사를 수료했다. 나고야대 대학원에서 수학했으며, 어린이들을 10여년 가르쳤다. 현재 경상대, 부산대, 부산교대, 진주교대에서 강의하고 있다.
주요논저로는「宗密과 朱熹의 사유구조의 유사성 - 심성론을 중심으로」(『철학연구』104),「『理惑論』에서의 모자의 불교 수용론에 대한 해석학적 성찰」(『대동철학』35),「주자의 敬: 일상의 철학을 위한 공부론」(『철학논총』45),「『상서고훈』「우서」를 통하여 본 다산의 정치사상」(『東洋哲學』25)
「젠더적 관점에서 본 李卓吾의 음양론과 유교와 페미니즘의 비교 논의에서의 함의」(『東洋哲學』27)
「범주로서 어린이철학의 가능성」(『철학논총』50),「어린이철학: 도덕교육의 새로운 접근」(『초등도덕』11),「철학적 탐구공동체를 통한 도덕과 양성평등교육 모델 탐구」(『초등도덕』16),「철학적 탐구공동체, 참여ㆍ심의민주주의적 민주시민교육을 위한 교실 모델로 가능한가?」(『실천교육학』창간호)(공저)
외 다수가 있다.
주요논저로는「宗密과 朱熹의 사유구조의 유사성 - 심성론을 중심으로」(『철학연구』104),「『理惑論』에서의 모자의 불교 수용론에 대한 해석학적 성찰」(『대동철학』35),「주자의 敬: 일상의 철학을 위한 공부론」(『철학논총』45),「『상서고훈』「우서」를 통하여 본 다산의 정치사상」(『東洋哲學』25)
「젠더적 관점에서 본 李卓吾의 음양론과 유교와 페미니즘의 비교 논의에서의 함의」(『東洋哲學』27)
「범주로서 어린이철학의 가능성」(『철학논총』50),「어린이철학: 도덕교육의 새로운 접근」(『초등도덕』11),「철학적 탐구공동체를 통한 도덕과 양성평등교육 모델 탐구」(『초등도덕』16),「철학적 탐구공동체, 참여ㆍ심의민주주의적 민주시민교육을 위한 교실 모델로 가능한가?」(『실천교육학』창간호)(공저)
외 다수가 있다.
품목정보
- 발행일
- 2008년 03월 31일
- 쪽수, 무게, 크기
- 312쪽 | 470g | 크기확인중
- ISBN13
- 9788953484504
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