유태인들은 아이에게 맹목적으로 공부를 시키는 교육은 하지 않는다.『탈무드』에는 "아이엥게 공부를 강요해서 그 아이의 시간을 빼앗아서는 안 된다. 어른의 세계에 아이가 들어갈 수 없는 부분이 있듯, 아이의 세계에도 어른이 들어가서는 안 되는 부분이 있다" 고 경고하고 있다. 이는 마음껏 뛰어놀 수 있으면서도, 폭넓고 안정된 인격의 저변을 구축하는 소년기의 중요성을 강조한 말이라 할 수있다.

그럼에도 하버드와 예일, 프린스턴 등의 명문 대학에서 유태인이 차지하는 비율은 월등히 높다. 서구에서 '좋은 대학'이란, 좋은 교육을 받을 수 있는 동시에 정신적으로 '자기 자신'을 성장시킬 수 있는 곳을 말한다. 그런 의미에서 유태인들은 좋은 회사에 취업하기 위해 진학하기보다는, 생애를 걸고 뭔가를 창조할 수 있는 기회를 주는 대학을 선택한다.

유태교에서는 유태인들에게 일생동안 끊임없이 배워야 한다는 의무를 부여하고 있다. 배움은 기도와 직결되므로 나이는 상관이 없다. 그들은 배우는 행위 자체를 인생의 목표로 여기며, 죽는 날까지 공부를 멈추지 않는다.

배우는 데 그렇게 열성적인 민족도 없을 것이다. 유태인들은 정복자나 왕, 정치가, 무장들 대신에 걸출한 랍비나 현인들을 존중해 왔다. 인간의 가치가 학식과 자선을 기준으로 평가되었던 것이다. 유태인은 출세를 위해 배우지 않는다. 배움은 신에게 다가가고 사회 정의를 이루기 위해 있는 것이기 때문이다.

항상 넓은 시야를 가지고, 여러 각도에서 분석할 줄 아는 유태인의 이런 특성은 종교나 율법에만 국한되지 않고, 학문적 연구나 비즈니스, 일상생활 등 모든 분야에서 응용되고 있다.