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영유아를 위한 창의성 프로그램
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목차

제1부 영유아 창의성 교육의 이론적 배경
제1장 창의성의 개념 및 정의
1. 창의성의 개념
2. 창의성의 구성요소
3. 뇌와 창의성
4. 영재와 창의성
제2장 영유아 창의성 연구의 흐름
1. 국내 영유아 창의성 프로그램
2. 국외 영유아 창의성 프로그램
제3장 창의성 평가
1. 국내 창의성 평가
2. 국외 창의성 평가
제4장 창의적 천재
1. 국내 창의적 천재
2. 국외 창의적 천재
제5장 창의성과 영유아교육
1. 창의성 개발과 부모의 역할
2. 창의성 교육과 교사의 역할

-1부 참고문헌

제2부 영유아 창의성 교육의 실제
제1장 나와 친구
■주제 선정의 이유
■목적
■주제조직망
■영역별 활동조직망
■영역별 활동 방법
1) 건강 및 안정생활영역
2) 신체운동조절영역
3) 사회정서영역
4) 일상생활영역
5) 상징 및 표현영역
6) 언어활동영역
7) 감각 및 탐색영역

제2장 동 물
■주제 선정의 이유
■목적
■주제조직망
■영역별 활동조직망
■영역별 활동 방법
1) 건강 및 안정생활영역
2) 신체운동조절영역
3) 사회정서영역
4) 일상생활영역
5) 상징 및 표현영역
6) 언어활동영역
7) 감각 및 탐색영역

제3장 음 식
■주제 선정의 이유
■목적
■주제조직망
■영역별 활동조직망
■영역별 활동 방법
1) 건강 및 안정생활영역
2) 신체운동조절영역
3) 사회정서영역
4) 일상생활영역
5) 상징 및 표현영역
6) 언어활동영역
7) 감각 및 탐색영역

제4장 교통기관
■주제 선정의 이유
■목적
■주제조직망
■영역별 활동조직망
■영역별 활동 방법
1) 건강 및 안정생활영역
2) 신체운동조절영역
3) 사회정서영역
4) 일상생활영역
5) 상징 및 표현영역
6) 언어활동영역
7) 감각 및 탐색영역

-2부 참고문헌

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저자 소개 1

이화여자대학교 사범대학 유아교육학과 졸업, 이화여자대학교 교육대학원 유아교육학과 졸업(교육학석사), 중앙대학교 대학원 유아교육학과 졸업(문학박사)하고 미국 The Montessori Institute of L.A., Inc.에서 AMI Montessori Diploma를 취득하였고, UCLA(University of California at Los Angeles), Key Learning Community와 Harvard대학교 The Project Zero Classroom에서 연구했다. 현재 한양여자대학 유아교육과 교수, 한국 Montessori 교육학회장으로 재직하고 있으며
이화여자대학교 사범대학 유아교육학과 졸업, 이화여자대학교 교육대학원 유아교육학과 졸업(교육학석사), 중앙대학교 대학원 유아교육학과 졸업(문학박사)하고 미국 The Montessori Institute of L.A., Inc.에서 AMI Montessori Diploma를 취득하였고, UCLA(University of California at Los Angeles), Key Learning Community와 Harvard대학교 The Project Zero Classroom에서 연구했다. 현재 한양여자대학 유아교육과 교수, 한국 Montessori 교육학회장으로 재직하고 있으며 한양여자대학 부속유치원 원장을 역임했다. '유아교육기관 운영관리', '다중지능이론에 기초한 유아교육과정', '몬테소리 유아교육과정' 등 51권의 저서와 '몬테소리 교육의 재조명', 'Key Learning Community 고찰', '프로젝트 스펠트럼에 기초한 영역별 교수- 학습평가도구 개발' 등 95편의 논문을 발표했다. 정부포상, 국무총리상, 교육부장관상, 서울교육상(유아교육부문) 등을 수상했으며 대한민국인물사, 2009 Marquis Who's who(세계인명사전)에 등재되었고, 2010 영국케임브리지 IBC의 세계 100인의 교육자, The International Plato Award와 미국의 ABI의 Greate Minds of 21st Century로 선정되었다.

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품목정보

발행일
2006년 08월 23일
쪽수, 무게, 크기
361쪽 | 188*254*30mm
ISBN13
9788959641161

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