제1장 영유아를 위한 독서치료
1. 학습자로서의 영유아 이해
2. 영유아에게 읽기를 가르치는 방법
3. 영유아기의 발달심리적 과제들
4. 그림책의 활용 가이드
5. 영유아기 독서치료의 전망과 과제

제2장 유아를 위한 독서치료
1. 유아와 독서치료
2. 유아를 위한 독서치료 프로그램
3. 독서치료의 사례
4. 유아를 위한 독서치료 프로그램의 결과 및 해석
5. 유아독서치료의 전망

제3장 독서치료와 분석심리학적 동화해석
1. 독서치료와 분석심리학
2. 분석심리학적 동화해석의 원리
3. 「토끼와 거북이」에 대한 분석심리학적 해설
4. 동화 토끼와 거북이를 통한 독서치료 사례
5. 동화를 통한 독서치료의 전망

제4장 아동의 이야기와 그림책 이야기의 만남
1. 아동과 그림책
2. 아동과 문제를 분리하기
3. 문제 개선을 향한 동기 끌어내기
4. 문제를 이해하는 새로운 관점 취하기
5. 부모와 자녀 사이에 명확한 문제정의와 공동의 목표 만들기
6. 아동의 문제를 인정하고 함께 적절한 전략 탐색하기
7. 변화를 축하하고 인정해 주기
8. 이야기치료의 발전과 전망

제5장 청소년기 자아정체감 향상을 위한 독서치료
1. 청소년 프로그램의 이론적 배경
2. 프로그램의 실제

제6장 청소년을 위한 자서전 쓰기의 실제
1. 자서전의 개념과 특징
2. 준비단계
3. 실행단계
4. 후속단계

제7장 예비부부를 위한 독서치료
1. 결혼예비상담의 종류와 진행방식
2. 결혼예비상담의 단계적 과정

제8장 저널치료의 실제: 이론과 사례
1. 감정표현 글쓰기의 중요성
2. 저널치료란 무엇인가
3. 효과적인 저널 쓰기를 위한 제안
4. 저널도구와 치료 사례들
5. 문학과 저널 쓰기의 만남
6. 저널치료사/지도사의 자격
7. 저널치료와 글쓰기교육