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목차
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제1장 수퍼비전의 개념
1. 수퍼비전의 정의 2. 수퍼비전의 목적 3. 수퍼바이저 4. 수퍼비전 활동 5. 수퍼비전 관계 6. 상담 기관 제2장 상담 이론에 근거한 수퍼비전 모델 1. 심리역동적 수퍼비전 2. 인간중심 수퍼비전 3. 인지-행동주의 수퍼비전 제3장 상담 이론으로부터 독립적인 수퍼비전 모델 1. 상담기술훈련 모델 2. 수퍼바이저 역할 모델 3. 상담자 발달 모델 제4장 초급 상담자 수퍼비전 1. 일반적 특징 2. 발달적 특징 3. 상담 영역에서의 특징 4. 초급 상담자 수퍼비전 제5장 중급 상담자 수퍼비전 1. 일반적 특징 2. 발달적 특징 3. 상담 영역에서의 특징 4. 중급 상담자 수퍼비전 제6장 고급 상담자 수퍼비전 1. 일반적 특징 2. 발달적 특징 3. 상담 영역에서의 특징 4. 고급 상담자 수퍼비전 제7장 수퍼비전 관계 1. 상담자 발달 단계에 따른 수퍼비전 관계 2. 수퍼비전 관계 속에서의 개인차 3. 바람직하지 않은 수련생 제8장 수퍼비전의 실제 1. 수퍼비전 첫 회기 2. 수퍼비전 관련 기록 3. 수퍼비전 평가 4. 집단 수퍼비전과 사례 발표 제9장 수련생의 수퍼비전 경험 1. 수퍼비전의 시작 2. 수퍼비전 관계 3. 수퍼비전 내용 4. 수퍼비전의 결과 5. 생각해 볼 점 제10장 수련생의 부정적인 수퍼비전 경험 1. 부정적인 수퍼비전 사건 2. 부정적인 수퍼비전 사건에 대한 반응 3. 대처 전략 4. 부정적인 수퍼비전 경험의 결과 5. 수퍼비전 구조화의 부족 6. 문화적 배경 제11장 수퍼바이저 1. 수퍼바이저 교육 2. 수퍼바이저 발달 3. 수퍼바이저 윤리 제12장 수퍼바이저의 수퍼비전 수행 경험 1. 수퍼바이저의 주요 활동과 그 결과 2. 수퍼바이저와 수련생의 개인적 특성 3. 수퍼비전 체계 4. 수퍼비전의 맥락 5. 생각해 볼 점 부 록 한국 상담심리학회 상담심리사 윤리강령 한국 상담심리학회 윤리강령 시행세칙 |
저자 소개
저자 : 방기연
방기연은 연세대학교 교육학과에서 학사학위와 석사학위를 받고, 미국의 아이오와 주립대학에서 상담자 교육과 수퍼비전 전공으로 박사학위를 받고, 2004년부터 고려사이버 대학교에 근무하고 있다. 주요 관심사는 상담자 교육과 수퍼비전이며, 상담수퍼비전의 이론과 실제란 책을 저술했고, 상담 수퍼비전의 기초(Fundamentals of Clinical Supervision)와 상담 수퍼비전의 주요 사건(Critical Incidents of Psychotherapy Supervision)을 번역했다. 그리고 수퍼비전에 관한 논문을 The Counseling Psychologist, Asia Pacific Education Review, Korea Social Science Journal, 한국심리학회지: 상담 및 심리치료 등에 발표하였다.
품목정보
- 발행일
- 2016년 09월 10일
- 쪽수, 무게, 크기
- 301쪽 | 550g | 188*254mm
- ISBN13
- 9788999405822
