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강의에 활력을 불어넣는 교수법 테크닉
변화를 주도하는 리더, 나는 사내강사다!
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책소개
목차
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Part 1성인학습의 이해
01 교육과 산업교육(HRD) 제1절 교육이란 무엇인가? 제2절 산업교육과 HRD 트렌드 02 성인학습자의 특성과 성인학습 전략 제1절 성인학습자의 특성 제2절 성인학습의 기본 원리 제3절 성인학습 전략 03 효과적 프로그램과 훌륭한 강사 제1절 효과적 프로그램의 요건 제2절 훌륭한 강사의 조건 제3절 강의 역량 진단 Part 2 교수내용 개발 04 교수설계와 교수계획 제1절 교수설계의 의의와 모델 제2절 교수계획의 의의와 절차 05 교수계획 단계별 주요 활동 제1절 학습자 특성 분석 제2절 학습목표 수립 및 평가방법 설계 제3절 학습내용 선정 및 계열화 제4절 교수방법 및 매체 선정 제5절 교수자료 개발 Part 3 교안작성과 강의 실행 전략 06 강의의 에센스 제1절 기본적인 수업전략 제2절 수업전략 적용 사례연구 07 교안 작성 제1절 교안의 의의와 작성 모델 제2절 교안 작성 3단계 모델 제3절 교안 사례연구 08 강의 실행 전략 제1절 서론은 재미있게 제2절 본론은 논리적으로 명쾌하게 제3절 결론은 인상적으로 Part 4 교수방법과 매체 활용 09 교수방법과 강의법 제1절 교수방법 선정시 고려사항 및 유형 제2절 강의법 10 참여식 교수법 제1절 참여식 교수법의 운영 절차 제2절 토의법 제3절 사례연구법 제4절 시범?실험?실습법 제5절 역할연기법 제6절 게임훈련법 제7절 참여식 교수법의 활용 및 개발 11 교수매체 제1절 기록용 교수매체 제2절 시청각 기자재 Part 5 교수기법의 적용 12 강의 연습 및 점검 제1절 강의 연습 제2절 교육 준비물 및 강의장 점검 13 바디랭귀지 제1절 복장 제2절 얼굴표정 제3절 자세 및 제스처 제4절 시선 14 강의 스피치와 문제상황 대응 제1절 강의 스피치 제2절 질의?응답 요령 제3절 문제상황 대처법 제4절 발표불안증 극복 15 학습촉진기법 제1절 학습 분위기 조성기법 제2절 SPOT 기법 |
저자 소개
저자 : 이재희
현재 비전경영연구소에서 모든 사람이 행복하게 사는 세상을 만들기 위한 희망리더십을 연구하고 있다. 그는 국민대학교에서 리더십으로 경영학 박사 학위를 받았으며, 한국생산성본부 전임교수와 (주)리더십코리아의 대표로 재직한 바 있다. 이후 국민대학교와 숙명여자대학교 등에서 리더십과 조직행동론, 스피치커뮤니케이션을 강의하였다. 주요 저서 및 연구 실적으로는 자기경영과 시간관리, 한국노사관계개선을 위한 실증연구, 이슈리더십과 성과간의 관계에 관한 실증연구 등이 있다. 현재 주요 기업 및 중앙부처, 지방자지단체 그리도 대학 등에서 변화관리, 리더십, 교수법 등의 주제로 강의를 하고 있으며, HR컨설팅과 과정개발 프로젝트를 함께 수행하고 있다.
관련 분류
품목정보
- 발행일
- 2009년 01월 19일
- 쪽수, 무게, 크기
- 392쪽 | 586g | 크기확인중
- ISBN13
- 9788982586019
책 속으로
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강의는 학습자를 중심으로 준비한다. 효과적인 강의를 위하여 고려해야 할 학습자의 특성에는 여러 가지가 있다. 그 중에서 강의의 성패에 직접적으로 영향을 미치는 것에는 학습자의 교육요구, 태도, 지식수준, 학습자의 수 외에 성별,연령과 같은 인구통계학적 정보가 포함된다.
교육요구(training needs)는 학습자의 삶이나 직무수행에 요구되는 지식, 기술, 태도와 연계되어 있는 것으로, 바람직한 기대수준(To be)과 현재수준(As is)의 차이를 말한다. 강사는 다음 사항에 대한 분석결과를 학습내용을 선정할 때 반영하여야 한다. ● 학습자들이 강의에 참여하는 목적이 무엇인가? ● 학습자들은 강의를 통해 무엇(지식,기술,태도)을 얻고자 하는가? ● 학습자들에게 가장 중요하고 시급한 문제는 무엇인가? 이 문제들은 교육으로 해결이 가능한가? --p.100 학습자 특성 분석 중에서 |
출판사 리뷰
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출판사 서평
산업교육에서는 단 한 시간의 강의라도 꼭 교육평가 과정이 따른다. 이때 교육생들이 제기하는 사항들 중에서 빠지지 않고 나오는 것이 “이론상으로는 맞지만 현실성이 없다. 조직 현장에 적합한 사례를 많이 들어 달라”는 것이다. 저자는 이 문제의 해결점을, 조직과 현상의 문제, 그리고 그 해결책을 가장 잘 아는 사내강사에 의해 교육이 이루어지면 산업교육의 가장 큰 특징 중 하나인 성과지향형 교육과 맥락을 같이 한다고 생각한다. 이 책은 사내강사로서 반드시 알고 있어야 할 성인학습에 대한 기초 이론과 내용구조화 원리, 그리고 강의 현장에서 바로 적용할 수 있는 교수방법 및 강의 스킬에 대하여 5개의 파트(Part)로 나누어 설명하고 그 조직의 전문가들이 그들의 체계화 된 지식과 노하우를 조직구성원과 효과적으로 공유할 수 있는 방법과 기법을 제시하고 있다. 내가 우리 조직의 사내강사로서 조직 구성원들에게 사례 제시와 현장의 문제해결에 직접적 도움을 줄 수 있는 솔루션(solution)을 제공하면, 우리 조직은 많은 성과를 창출해낼 수 있을 것이다. 한편, 본 도서의 내용은 온라인강좌(www.ekpcre.or.kr)를 통해 온라인 콘텐츠로도 만나볼 수 있다. |
