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책소개
목차
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제I부 사회학적 패러다임과 교육과의 관계
1장 교육의 사회적 이해 2장 기능이론 3장 갈등이론 4장 학교문제 연구방법론 제II부 교육과 사회의 관계 5장 사회변동과 교육 6장 사회불평등과 교육 7장 계층 간 교육 격차 8장 지역 간 교육불균형 9장 교과과정 속의 교육불평등 10장 교사-학생의 상호작용과 학업성취 격차 11장 교육과정에서의 성별불평등 12장 다문화교육 제III부 창의적 인재 양성을 위한 평생교육 13장 사회변화와 평생교육의 대두 14장 한국교육사회학의 미래 전망과 과제 찾아보기 |
저자 소개 1
저자 박성희는 서울여대를 졸업하고, 독일 게오르그-아우구스트 괴팅겐대학교에서 평생교육으로 교육학 석사, 교육학 박사학위를 받았다. 1987년부터 2002년까지 독일에 체류하며 독일 교육과 사회에 대한 이해를 넓혔다. 강원대학교 교수학습개발원 연구교수, 공주대학교 BK21 연구교수로 재직하였고, 현재 공주대학교, 인하대학교 등에 출강하고 있으며, 한국성인교육학회 및 한국지역사회교육협의회 이사로 일하고 있다. 저서로는 『질적 연구방법의 이해』(2004), 『생애사에 기초한질적 연구방법』(2011), 『노인교육론』(2011) 등과 『평생교육론』(2010), 『교육사회학』(2011),
저자 박성희는 서울여대를 졸업하고, 독일 게오르그-아우구스트 괴팅겐대학교에서 평생교육으로 교육학 석사, 교육학 박사학위를 받았다. 1987년부터 2002년까지 독일에 체류하며 독일 교육과 사회에 대한 이해를 넓혔다. 강원대학교 교수학습개발원 연구교수, 공주대학교 BK21 연구교수로 재직하였고, 현재 공주대학교, 인하대학교 등에 출강하고 있으며, 한국성인교육학회 및 한국지역사회교육협의회 이사로 일하고 있다. 저서로는 『질적 연구방법의 이해』(2004), 『생애사에 기초한질적 연구방법』(2011), 『노인교육론』(2011) 등과 『평생교육론』(2010), 『교육사회학』(2011), 『성인학습 및 상담』(2012),『은퇴수업』(2012), 『평생교육방법론』(2013), 『교육복지의 이해』(2013) 등의 공저가 있다. 「아동청소년 행복권 보장을 위
한 독일 교육복지와 부모교육방법의 의의」(2010), 「유로존의위기와 유럽 통합을 위한 독일 성인계속교육의 의미」(2013) 등 다수의 논문을 발표하였다.
한 독일 교육복지와 부모교육방법의 의의」(2010), 「유로존의위기와 유럽 통합을 위한 독일 성인계속교육의 의미」(2013) 등 다수의 논문을 발표하였다.
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