Area 논리적 사고 중심
Time 매회 4-5분씩, 하루 3회 정도

Story
어휘력, 인지력을 향상시키기 위한 이야기책입니다. 신체 부위의 명칭과 각 신체 부위의 역할에 대해 아이들이 쉽게 받아들일 수 있도록 정확하고 간단하게 표현되어 있습니다.

Object
아이가 자기 신체에 대한 관심을 갖게 되는 시기입니다.
책을 활용하여 엄마와 다양한 대화를 해 나가는 과정에서 아이가 직접 행동을 해 봄으로써 지각 능력 및 언어 표현력을 발달시킵니다.

이렇게 가르쳐 주세요.
거울을 보며 얼굴과 신체 부위의 이름을 익힙니다.
1. 거울을 통해 아이의 얼굴을 보여 줍니다. 얼굴의 각 부위를 짚어 주며 엄마의 얼굴과도 비교해 가며 이야기를 시작합니다.
예) nose, nose, nose 코 / eyes, eyes, eyes 눈
2. 아이와 놀이할 단어를 함께 연습해 볼까요?
1. Hands, hands, hands, 손 2. Cheeks, cheeks, cheeks, 뺨
Feet, feet, feet, 발 Nose, nose, nose, 코
Knees, knees, knees, 무릎 Eyes, eyes, eyes, 눈
Head, head, head 머리 Ears, ears, ears, 귀
Neck, neck, neck, 목 Teeth, teeth, teeth, 이
1,2 절로 나뉘어진 각 신체 부위의 연습은 아이가 받아들일 수 있을 만큼만 합니다.
각 신체의 명칭에 아이가 친숙해졌다고 느껴지면 책의 본문으로 들어갑니다.

책을 읽어 가며 적절한 동작을 해 봅니다.
1. 이야기책의 분량이 조금 많기 때문에 책도 반씩 나누어 읽어 봅니다. 물론 아이의 흥미 정도에 따라 다르겠지요? 이 책은 신체의 각 명칭과 그 역할을 함께 보여 주고 있습니다.
그러므로 각 명칭의 설명이 나올 때 엄마가 직접 동작을 보여 주면 아이가 더욱 쉽게 이해할 수 있을 것입니다.
예) Here is my head fot thinking and knowing.
Here is my head (손으로 머리를 가리키고) for thinking(머리를 갸우뚱거리며 손가락으로 이마을 짚으며) and knowing. (머리를 끄덕인다.)
2. 아이가 각 명칭은 이해하지만 그 역할에 대해서는 이해하기가 어려울 수도 있습니다. 명칭을 익히는 것 만으로도 충분하므로 이것이 충분히 연습된 후 아이와의 대화가 좀더 자유롭고 수월해질 때 각 부분의 역할을 설명해도 늦지 않습니다.

자연스럽게 반복하세요.
이 책의 목적은 아이의 인지력과 함께 어휘력을 발달시키려는 데 있습니다. 그러므로 되도록 자연스럽게 반복하여 들려주며 이해할 수 있도록 노력해야 합니다. 노래와 게임을 활용하여 익혀 봅니다.

책의 내용이 궁금해요.
Here are my hands for catching and throwing. (물건을 받고 던질 수 있는 손이 있어요.)
Here are my feet for stopping and going. (멈추기도 하고 가기도 하는 발이 있어요.)
Here is my head for thinking and knowing. (생각하고 이해할 수 있는 머리가 있어요.)
Here is my nose for smelling and blowing. (냄새를 맡고 숨도 쉴 수 있는 코가 있어요.)
Here are my eyes for seeing for seeing and crying. (볼 수 있고 눈물도 흘리는 눈이 있어요.)
Here are my ears for washing and drying. (씻기도 하고 말릴 수도 있는 귀가 있어요.)
Here are my knees for falling down. (넘어지기도 하는 무릎이에요.)
Here is my neck for turning around. (돌릴 수 있는 목이 있어요.)
Here are my cheeks for kissing and blushing. (뽀뽀도 할 수 있고 붉어지기도 하는 뺨이 있어요.)
Here are my teeth for chewing and brushing. (씹기도 하고 닦기도 하는 이가 있어요.)
Here is my elbow, my arm, and my chin. (팔꿈치, 팔, 턱이 있어요.)
And here is my skin that bundles me in. (그리고 나를 감싸고 있는 피부가 있어요.)

아이랑 신나게 놀아요!
Touch-and-name (가리키고 말하기)
1. "이렇게 가르쳐 주세요." 에 나오는 운율의 시를 반복적으로 들려 줍니다.
2. 아이가 신체 부위의 이름을 셋 이상 알면 엄마가 시를 읊어 주면서 아이에게 곰인형의 각 부위를 손으로 짚어보게 합니다.
3. 만약 아이가 곰인형의 각 부위를 제대로 가리키면 아이가 신체 부위의 개념을 이해하고 받아들였다는 의미입니다.

I touch!
1. 다음의 시는 아이가 신체 부위를 인지하는데 도움을 줄 것입니다.
I touch my eyes, my ears. (내 눈과 귀를 집어요.)
I touch my nose, my mouth. (내 코와 입도 짚어요.)
I touch my head, my neck. (내 머리와 목도 짚고요.)
I touch my knees with my hands. (손으로 내 무릎도 짚어요.)
2. 이 시를 읊으며 아이의 각 신체 부위를 짚어 줍니다.
3. 그 다음에는 시를 읊으면서 아이가 손으로 자기의 신체 부위를 짚어 보도록 도와줍니다.

아이랑 영어로 얘기해요!
- Where is your neck? ( 목이 어디에 있니? )
- Where are your knees? ( 무릎이 어디에 있니? )
- Point to your teeth. ( 이를 가리켜 봐. )
- What do you do with your hands? ( 손으로는 무얼 하지? )
- For catching and trowing something. ( 받고 던지기. )