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제1부 고전*문학*교육
1. 고전문학 교육의 현실 2. 고전문학은 문학이다 3. 고전문학은 고전이다 4. 고전문학 교육의 시각 제2부 고전문학의 기층적 성격과 발현 1. '처용가'의 인물과 의미 2. 백제 용신 설화 전승의 양상 3. '허생'과 '삼옥주'의 서사 실현 4. '도리화가'의 관습과 일탈 제3부 고전문학과 자연 1. '청산별곡'의 해석과 이미지 2. 노계 박인로의 자연관 3. 고산 윤선도의 국문시가와 변모 양상 4. '어부사시사'의 배경과 성격 제4부 여성적 시각으로 바라보기 1. '이생규장전'의 서사 기반과 비극성 2. '이춘풍전'과 남녀문제 3. ??배우자선택이야기[擇夫譚]??의 전승과 공감 모형 4. 여성영웅소설의 지향과 소설교육적 자질 제5부 고전문학을 바라보는 시각 1. 백수 광부의 아내와 유리왕 2. 남아 있는 향가는 모두 몇 작품인가 3. '도이장가'의 제작 경위와 효용 4. 고려시가의 사리부재(詞俚不載) 5. '쌍화점'과 장소 6. '춘향전' 교육의 현실과 당위 7. 판소리계소설의 형성과 전개 용어찾기 인명찾기 작품찾기 |
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