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책소개
목차
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1. 담화란 무엇인가?
2. 형식 연결. 3. 왜 형식 연결로는 충분치 않는가. 4. 담화 구조의 두 가지 관점: 결과 중심 구조 및 과정 중심구조. 5. 대면담으로서의 담화. 6. 담화에서의 지식. 7. 담화 기술 향상에 대한 두 가지 접근. 8. 발신자와 수신자에 초점 모으기. 9. 담화 유형과 담화 부분. 10. 대화 관리하기. 11. 통사 결속에 초점 모으기. 12. 일반화된 담화 활동. 13. 교실에서의 담화 향상시키기. |
품목정보
- 발행일
- 2003년 04월 03일
- 쪽수, 무게, 크기
- 243쪽 | 크기확인중
- ISBN13
- 9788973311989
책 속으로
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어느 담화 유형보다도 더더욱 대화는 학생 행동에 있어서 문화적 변화는 물론,언어적 변화에 영향을 주는 필요성과 정당화에 대한 성가신 논제를 야기한다. 협동 원리 및 공손성 원리의 보편성이 무엇이든지 간에, 의사 소통에서 특히 제1의 동기가 '사회적 관계'를 수립하고 유지하는 상호작용에서, 공송성 원리의 구현이 문화들 사이에서 크게 변동된다는 점은 분명하다.(Brown and Levinson 1978). 그러므로 다음과 같이 거의 대부분 대화의 어떤 측면에서 문화적으로 변동되는 합의에 대해서 일반적인 진술을 만들 가능성이 있다. 겹치기 및 간섭의 중요성, 제안 반복의 중요성, 길게 이야기하는 동안 사교적인 기능을 하는 군소리의 중요성, 화자들 사이의 거리(심리적 거리감)의 중요성, 여자와 남자 또는 연장자와 연소자의 대화 우선권에 대한 중요성들에 대한 일반적인 진술이다. 그런 차이점에 대한 사례들이 문서화가 잘 되어 있고, 둘 이상의 문화에서 사회적인 상호 작용의 경험을 풍부하게 겪어오고 있는 사람들에게 잘 알려져 있다.
--- 본문 중에서 |
