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-역자 서문
-머리말 제1장 - 학교에서 할 수 있는 일 교과서에 나오는 방식만으로는 안 된다 초등학교 저학년 때의 기초학력이 평생을 좌우한다 ‘더하기 빼기 100문제 계산법’의 실천이 기적의 시작이다 ‘읽기, 쓰기, 계산하기’의 철저한 반복학습 낭독 훈련이 기억력을 비약적으로 향상시킨다 단순한 계산연습이 두뇌를 더 활성화시킨다 읽기, 쓰기, 계산하기 실력이 붙으면 아이들이 침착해진다 이해보다 연습이 우선이다 제2장 - 가정에서 할 수 있는 일 빨리 재워라. 아침밥은 반드시 먹여라! 자녀와 직업에 대해 이야기하는 아버지가 되자 하루에 2시간 이상 TV를 보는 아이는 공부를 잘할 수 없다 초등학교 때부터 장래의 진로를 생각하게 하라 독서습관이 학력을 높인다 일기를 쓰게 하라 제3장 - 학교는 공부하는 곳이다 수업시간이 절대적으로 부족하다 노트정리의 중요함 학력 저하는 연습 부족에서 온다 위기에 선 학교, 이대로 좋은가 제4장 - 사회에서 할 수 있는 일 통제교육이라는 비판에 대하여 학생들의 공부가 교육의 첫번째 과제이다 읽기·쓰기·계산하기에 과학이 접목되다 교육 개혁에 대한 관점 -후기 -참조 -반복학습을 위한 실전문제집 -모범 답안 |
Hideo Kageyama,かげやま ひでお,陰山 英男
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