역사는 한 사회의 모든 분야가 시간의 흐름에 따라 발전되어 온 결과물로 총체성을 갖습니다. 이런 총체성은 전체 속에서 각 분야에 대한 이해까지 필요로 하기 때문에 아직 완전한 사고력을 가지고 못한 어린이들에게 어려울 수 있습니다. 또 중학교에 올라가서 교과목으로 배우게 되는 구사 역시 많은 내용을 단순하게 나열 해 놓았기 많이 딱딱하다. 그러나 처음부터 재미있게 배우면 역사에 대한 흥미를 잃어버릴 수도 있다. 하지만 역사를 교과목으로 공부하가 전에 재미있게 알아간다면 역사에 흥미가 생길 것이다.

사람들은 커가면서 자신에 대해 질문하고 고민하는 가운데 주체성을 세우게 된다. 주체성은 인생을 어떻게 이끌어 갈 것인지에 대한 해답을 제시하는데, 얼마나 바른 인생관을 준비하느냐의 문제는 자신의 주체성을 통해 드러나기 때문이다. 역사는 이미 지나온 경험들의 집합체로 직접 경험하지 못한 문제에 대한 해답을 가지고 있다. 아직 다양한 사고를 하기에 역부족인 어린이가 스스로의 방법으로 역사를 바라보고, 그 속에서 사고할 수 있는 기회를 갖는다면 자기의 주체성을 세우는 계기 역시 만들게 될 것이다.

미래는 과거와 현재의 바탕 위에 존재하는 빈 공간으로 그 공간을 어떻게 채우느냐는 그 시대를 짊어질 사람들의 몫이다. 때문에 미래를 준비하고 이끌어 갈 어린이들에게 역사를 알게 하는 것은, 이미 과거에 시행착오를 겪었던 문제들을 피해 갈 수 있는 지혜를 배우게 하는 것과 같다. 즉 아이들은 선조들의 경험 속에서 지혜를 끌어내서 더 나은 앞날을 준비하는 방법을 배울 수 있는 것이다.