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역자 서문
저자 서문 제1부_ 뇌기반 교육의 기초 뇌기반 교육이란 무엇인가 신·구 패러다임 뇌 연구가 교실에 적용되면 모든 것이 변화될 것이다 변화는 쉽게 이루어질 수 있다 우리는 틀에 박히지 않는 창조자다 증거가 어디에 있는가 뇌를 검사하기 위한 도구 뇌 연구에 관심을 가져야 하는 열 가지 이유 뇌 모형의 발전과정 두뇌가 영리한 소비자 되기: 좋은 연구 파악하기 실천 혹은 이론: 모든 연구를 알고 싶어 하는 사람이 있는가 뇌 연구가 실려 있는 좋은 문헌 뇌와 관련된 재미있는 숫자 인간의 뇌 속에는 무엇이 있는가 뇌 조직도 분할된 뇌 연결된 뇌 뇌의 지리학 뇌세포에 관한 놀라운 사실 학습은 어떻게 이루어지는가 오늘날 아이들의 뇌는 다른가 남녀 뇌의 차이점 학습장애아의 뇌는 다르다 두개골의 수프 볼: 뇌의 화학적 이해 제2부_ 뇌기반 교육의 원리 뇌기반 교육의 원리란 무엇인가 원리 1: 변화의 원리 - 뇌는 고정적인 것이 아니라 역동적이다 원리 2: 다양성의 원리 - 모든 뇌는 독특하다 원리 3: 발달적 민감성의 원리 원리 4: 상호작용의 원리 - 우리는 ‘사회적 뇌’를 갖고 있다 원리 5: 결합성의 원리 - 뇌는 통합된 ‘기관’이다 원리 6: 기억 유연성의 원리 원리 7: 자원 소모의 원리 학습 처리의 필요성 제3부_ 학교교육의 방향 뇌기반 교육과정의 구성과 운영 시험을 성공적으로 치르는 전략 학교체제의 변화 전체 구도의 분석: 변화는 이루어진다 실행연구의 시행 학습 공동체 다음엔 무엇인가 부록 A. 뇌기반 교육 자료와 지원 B. 뇌에 관한 용어 설명 참고문헌 찾아보기 |
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