당신의 수업이 늘 똑같은 이유는 당신의 실력이 부족해서가 아니다. 어떻게 가르쳐야 하는지 충분히 연구하지 않았을 뿐이다. 연구하며 적용하고 시행착오를 겪으며 다시 적용해 보는 충분한 과정을 거치지 않았기 때문이다. --- p.21

강사는 항해사와도 같다. 알고 있는 영어 지식의 전달도 중요하지만 방향을 잡아 주는 것도 지식의 전달만큼이나 중요하다. --- p.68

내가 프로로 거듭나기 위해 지킨 세 가지 규칙들은 다음과 같다.
1. 최소한 수업 시작 15분 전에 강의실에 도착해 책상 배열을 확인하고 칠판에 그날의 수업 내용을 적는다.
2. 절대 아픈 티, 피곤한 티를 내지 않는다.
3. handout은 전 시간, 이번 시간, 다음 시간 이렇게 세 가지를 챙겨서 다니며, 모자라게 준비하는 일은 절대로 없도록 한다. --- p.111

혹시 당신이 막 강사 생활을 시작했다면 ‘잘 가르치는 것’에만 집중하고 있을지도 모른다. 하지만 학생들은 어린아이와 같다. 세심한 배려와 보살핌을 원한다는 것이다. 그냥 말로만 “부담 갖지 말고 편안하게 말하세요.”라고 할 것이 아니라 다양한 노력을 기울여 학생들이 저절로 수업을 편안하게 느끼도록 도와야 하는 이유다. --- p.161

중급 이상 학습자들의 경우에는 조금 방식을 달리하면 좋다. 결국 뉴스에서 전하고자 하는 메시지를 듣는 것이 중요하기 때문에 빈칸을 채우며 단어 하나하나에 집중하기보다는 전체 내용 파악에 조금 더 초점을 맞춘다. --- p.195

수업에 읽기를 적용하면서 ‘혹시 지루해하지 않을까’라는 걱정을 많이 했던 것이 사실이다. 하지만 책 읽기에서 끝나는 것이 아니라 퀴즈도 만들어 보고 그 내용에 대해서 토론도 해 보며 자연스럽게 말하기로 연결되도록 도와주면 영어책 읽기는 회화 실력을 늘게 해 줄 있는 좋은 도구가 된다. --- p.226

우리나라에서 영어 ‘교사’가 되고 싶다면 일정 수준의 학위를 지녀야 하고 임용고시를 통과해야만 한다. 스포츠를 가르치는 강사가 되려고 해도 자격증을 따야 하고 하다못해 운전을 하려면 운전면허도 따야 한다. 운전면허 실기 시험이 쉬워지면 면허증을 따고서도 정작 도로에 나왔을 때 운전하기 힘들다. 가르치는 데는 역시 그 무엇보다도 다양한 스킬이 필요하고 실전연습이 필요한데 왜 ‘강사 자격증’은 없는 것인가? --- p.246

지금 읽고 있는 이 글이 당신의 마음에 다시금 ‘영어 강사’라는 꿈을 지필 수 있기를 바란다. 만약 당신이 지금 현재 강사라면 당신의 성공 기준에 부합한 강사로 멋지게 도약할 수 있기를 바란다.