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책소개
목차
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1. 국어교육학의 개념과 연구영역
국어교육학의 이념적 기저 국어교육학의 개념 국어교육학의 연구영역 2. 국어교육의 운용체계 국어 교육과정 체계 국어 교재체계 국어 교수-학습 체제 3. 국어교육사 국어교육사의 전제 광복 이전의 국어교육 광복 이후의 국어교육 4. 국어교육의 실천 국어교육의 이론과 실제 듣기교육 말하기교육 읽기교육 쓰기교육 문학교육 5. 국어교육의 과제와 발전 국어교육의 기술적 정련 국어교육의 새로운 지평 |
저자 소개 1
경인교육대학교 국어교육과 명예교수이다. 저서로는 『한국소설교육사연구』(1989), 『구성주의 작문 교수학습론』(2000, 공저), 『국어교육학개론』(2005, 공저), 『내 말에 상처받았니?』(2007), 『여보, 내 말에 상처받았어?』(2007), 『상생화용론서설(相生話用論序說)』(2004) 등이 있다.
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품목정보
- 발행일
- 2005년 02월 20일
- 쪽수, 무게, 크기
- 611쪽 | 840g | 크기확인중
- ISBN13
- 9788974908256
책 속으로
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이 책은 국어교육학을 공부하고자 하는 학생들에게 도움을 주려는 실제적인 필요에 의해 만들어졌다. 이를 위해 국어교육의 이론을 개괄적으로 소개하고, 그 토대에서 구체적인 실천방안을 모색하며, 국어교육의 과제와 지향할 바를 살펴보았다. 우리는 이 책의 일차적인 독자를 교육현장에서 국어교육을 실천하는 교사와 예비교사들로 정했다. 그렇지만 국어교육에 관심을 갖고 있는 학자와, 정책결정자, 교재연구 및 집필자, 교사교육담당자들도 중요한 독자가 될 것이다. 이 책은 국어교육학의 이론을 종합적으로 소개하는 본격적인 개론서로서, 기본적인 이론을 되도록 고루 소개하면서도 단순한 개념의 나열이나 잡다한 이론의 설명에 그치지 않도록 노력하였다.
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