즐거움과 꿈의 요람

학교는 어린이들에게 즐거움과 꿈을 주는 요람입니다.
어린이들은 하루 중 대부분의 시간을 학교에서 보냅니다. 아침 일찍 등교를 하여 오후 늦게 하교하기까지 학교 안에서 머물게 됩니다.
학교에는 함께 지내는 친구들이 있고, 선생님이 있고, 공부하는 교실이 있고, 운동장이 있고, 과학 실험을 하고, 독서를 하는 과학실과 도서실과 같은 특별교실이 있고, 학예발표회, 음악회와 같은 행사를 하는 강당이 있고, 여러 가지 식물이 가꿔져 있는 교재원이 있습니다.

이 속에서 어린이들은 갖가지 활동을 하며 즐거운 시간을 가집니다. 알지 못하던 것을 배우고, 사고력과 탐구력과 같은 학습 능력을 기르고, 몸을 단련하고, 마음을 키웁니다. 그뿐만 아니라 친구들과 어울리며 우정을 가꾸고, 경쟁심을 기르고, 서로 사랑하고 배려하는 마음을 키워나갑니다.
때로는 다투기도 하고, 미워하기도 하고, 시기하기도 합니다. 그러면서 이해하고, 용서하고, 격려하고, 칭찬하고, 협동을 합니다.
이러는 가운데 깨달음을 얻고, 용기를 얻고, 꿈을 얻습니다. 그러니까 학교는 즐거움과 꿈의 요람이 되는 것입니다.

이와 같은 어린이들의 생생한 이야기를 담아 놓은 것이 학교 현장 동화입니다. 그렇기 때문에 이 책 속에 담긴 이야기들은 바로 나의 이야기이면서 우리들 친구 이야기일 수 있습니다. 각각의 동화 속에 나오는 주인공들은 이름만 다를 뿐이지, 모두 함께 지내는 친구들입니다. 나 자신이기도 합니다.
나 자신의 모습을 표현해 주고, 또 친구들의 모습을 표현해 주는 동화 속 주인공들과 만나면서 깨달음을 얻고, 꿈을 얻을 수 있기를 바랍니다. 우리 자신들의 생생한 생활 모습이 담긴 동화들이 즐거움을 주고 꿈을 키워 주는 요람이 될 수 있기를 바라는 마음 간절합니다.

동화를 재미있게 읽은 다음에 내용을 정리하는 한편, 논술력을 기를 수 있도록 논술 학습 문제를 제시해 두었습니다. 부분적 접근 방식에 의해 단계적으로 논술력을 기를 수 있도록 한 것입니다. 다시 말해서, 글을 읽고 문제 상황을 파악하는 능력과 논리적으로 생각하는 습관과 논리적으로 생각하는 능력과 생각한 것을 논리적으로 정확하게 논술하는 능력을 체계적으로 기를 수 있도록 해 놓은 것입니다.

어린이들이 동화를 한 편씩 읽고, 논술 학습 문제를 차근차근 풀어 보면 자신도 놀랄 만큼 문제 상황을 파악하는 힘과 논리적으로 생각하는 힘과 생각한 것을 쉽게 논술하는 힘이 생겨나게 될 것입니다. 더불어 동화에 대한 재미를 한층 더 깊이 느낄 수 있게 되어질 것입니다. 물론 동화 속 주인공들과 친한 친구가 되어질 것이겠지요?