뉴로사이코테라피
기억의 재구성을 통하여 정신질환 제거하기
반양장
Bruce Ecker ,Robin Ticic ,Laurel Hulley 공저 김유미 ,이혜미 ,황예린 공역
학지사
2017.06.15.
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- 사회과학 계열 29위 사회과학 계열 top100 4주
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책소개
목차
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역자의 말
심리치료의 새 지평을 열 ‘뉴로사이코테라피’ 추천사 저자 서문 제1부 정서 일관성: 행동·정서·시냅스 변화의 통합체계 제1장 임상실제에서 효과와 만족도를 극대화하기 정서기억 열기 정서학습, 일관성 및 증상 발생 정서 일관성 조망하기 정서 일관성과 임상가로서의 자기개발 제2장 기억 재공고화 1세기 후의 획기적 발견 암묵적 정서기억의 견고함 재공고화의 발견 재공고화는 어떻게 이루어지는가 정서학습을 제거하는 행동 절차 임상실제에서의 기억 재공고화 심리치료의 신경과학적 근거 의미 수준과 분자 수준의 상호작용 결론 제3장 정서학습을 제거하는 일관성치료 치료적 재공고화 과정 구현하기 불안하고 자존감 낮은 남성의 사례 과정 요약 증상 변화의 표식 변형절차의 편재성 결론 제4장 근본적인 변화의 순간 탈학습을 위한 표적 확인 불일치 지식의 원천 사례연구와 기법 옛 애인에 대한 강박적 애착 만연된 미성취 무대공포증 기법의 요약 제5장 정서 일관성과 애착 논쟁 애착, 정서학습 및 기질 애착학습 애착조건 애착치료 최적화하기 다양한 애착치료: 사례연구 결론: 일관된 해결책 제6장 심리치료 통합을 위한 체계 변형적 변화와 특수요인 가속경험적 역동심리치료(AEDP) 정서중심치료(EFT) 안구운동 둔감화·재처리법(EMDR) 대인관계 신경생물학(IPNB) TRP를 통한 심리치료 통합의 미래 공통요인, 특수요인 그리고 심리치료 과정 연구 결론: 정서 뇌 열기 제2부 임상에서의 일관성치료 제7장 아버지의 괴로운 죄책감 해결 1회기 2회기 3회기 4회기 5회기 6회기 7회기 제8장 강박적 음주 중단 제9장 강박적 식습관 제거 제10장 정신이상의 근원 제거 변화가 일어난 이유는? 주요 어휘 풀이 참고문헌과 더 읽을거리 찾아보기 |
저자 소개
저 자 소 개
Bruce Ecker와 Laurel Hulley는 일관성치료의 창시자이자 심층지향 단기치료(Depth Oriented Brief Therapy: How to Be Brief When You Were Trained to Be Deep), 일관성치료 실제 매뉴얼과 연수 가이드(the Coherence Therapy Practice Manual and Training Guide) 및 병치경험 매뉴얼: 일관성치료에서 불일치 지식을 활용하여 병치경험을 구성하는 방법(the Manual of Juxtaposition Experiences: How to Create Transformational Change Using Disconfirming Knowledge in Coherence Therapy)의 공저자다. Ecker는 일관성 심리연구소의 공동 대표로, 오랫동안 대학원에서 강의해 왔으며, 1986년 이후 샌프란시스코에서 개인 상담실을 운영해 왔다. Hulley는 일관성 심리연구소의 교육과 패러다임 개발 책임자이자 캘리포니아 오클랜드의 줄리아 모건 여자중학교의 공동 설립자다.
Robin Ticic은 일관성 심리연구소의 연수 및 개발 책임자로, 독일 쾰른에서 외상치료를 연구하며 외상치료자를 슈퍼비전하는 개인 상담실을 운영 중이다. 그녀는 오랫동안 쾰른 대학교의 심리외상학 연구소에서 심리학자로 근무해 왔으며, 부모들에게 저렴한 상담 서비스를 제공하면서 『자녀와의 유대형성 방법(How to Connect with Your Child)』이라는 부모교육 지침서를 영어와 독일어로 출판하였다.
Robin Ticic은 일관성 심리연구소의 연수 및 개발 책임자로, 독일 쾰른에서 외상치료를 연구하며 외상치료자를 슈퍼비전하는 개인 상담실을 운영 중이다. 그녀는 오랫동안 쾰른 대학교의 심리외상학 연구소에서 심리학자로 근무해 왔으며, 부모들에게 저렴한 상담 서비스를 제공하면서 『자녀와의 유대형성 방법(How to Connect with Your Child)』이라는 부모교육 지침서를 영어와 독일어로 출판하였다.
역 자 소 개
김유미
현재 서울교육대학교 교수로, 『교육에서의 사회신경과학』(공역, 학지사, 2016), 『두뇌를 알고 가르치자』(학지사, 2002), 『뇌를 알면 아이가 보인다』(해나무, 2009), 『위너 브레인』(역, 문학동네, 2011), 『자연몰입』(역, 해나무, 2014) 등을 출간하였다. 최근에는 서울교육대학교 브레인업연구센터 소장으로, 서울시교육청, 한국건강가정진흥원, 육아정책연구소 등과 자기주도학습, 감정코칭, 상담역량, 진로, 신가족, 다문화교육, 힐링, 행복과 관련된 다양한 자료 및 연수 프로그램을 개발·운영해 왔다.
이혜미
서울교육대학교에서 초등교육으로 학사학위를 받고, 동 대학교 교육전문대학원 초등상담교육전공으로 석사, 박사과정을 수료하였으며, 현재 서울경인초등학교에 근무하고 있다. 서울시교육청 감정코칭 프로그램, 여성가족부 다문화 프로그램과 신가족가치 프로그램 등 다양한 교육프로그램을 개발한 바 있으며, 대전교육청 영재교육 강사 및 서울시교육청 상담역량개발, 어울림 프로그램, 진로프로그램, 다문화 프로그램 등의 강사로 활동해 왔다.
황예린
서울교육대학교에서 초등교육으로 학사학위를, 초등상담교육전공으로 석사학위를 받고, 현재 서울장충초등학교 교사로 재직 중이다. 그동안 서울교육대학교에서 개발·운영한 자기주도학습 캠프, 브랜드업 캠프, 감정코칭 프로그램, 상담역량 프로그램, 어울림 프로그램 등의 각종 자료 및 연수 프로그램에서 개발자와 강사진으로 활동해 왔다. 주요 역서로는 『교육에서의 사회신경과학』(공역, 학지사, 2016)이 있다.
현재 서울교육대학교 교수로, 『교육에서의 사회신경과학』(공역, 학지사, 2016), 『두뇌를 알고 가르치자』(학지사, 2002), 『뇌를 알면 아이가 보인다』(해나무, 2009), 『위너 브레인』(역, 문학동네, 2011), 『자연몰입』(역, 해나무, 2014) 등을 출간하였다. 최근에는 서울교육대학교 브레인업연구센터 소장으로, 서울시교육청, 한국건강가정진흥원, 육아정책연구소 등과 자기주도학습, 감정코칭, 상담역량, 진로, 신가족, 다문화교육, 힐링, 행복과 관련된 다양한 자료 및 연수 프로그램을 개발·운영해 왔다.
이혜미
서울교육대학교에서 초등교육으로 학사학위를 받고, 동 대학교 교육전문대학원 초등상담교육전공으로 석사, 박사과정을 수료하였으며, 현재 서울경인초등학교에 근무하고 있다. 서울시교육청 감정코칭 프로그램, 여성가족부 다문화 프로그램과 신가족가치 프로그램 등 다양한 교육프로그램을 개발한 바 있으며, 대전교육청 영재교육 강사 및 서울시교육청 상담역량개발, 어울림 프로그램, 진로프로그램, 다문화 프로그램 등의 강사로 활동해 왔다.
황예린
서울교육대학교에서 초등교육으로 학사학위를, 초등상담교육전공으로 석사학위를 받고, 현재 서울장충초등학교 교사로 재직 중이다. 그동안 서울교육대학교에서 개발·운영한 자기주도학습 캠프, 브랜드업 캠프, 감정코칭 프로그램, 상담역량 프로그램, 어울림 프로그램 등의 각종 자료 및 연수 프로그램에서 개발자와 강사진으로 활동해 왔다. 주요 역서로는 『교육에서의 사회신경과학』(공역, 학지사, 2016)이 있다.
품목정보
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혜택 및 유의사항
18,000원
총 1개
18,000원
