자기 주도적인 아이로 자라는 시리이야기 세 번째,
스스로 친구를 만들 수 있도록 기다리는 시리의 부모!

아이가 좋은 친구 사귀기를 바라는 것은 모든 부모의 마음입니다. 행여나 나쁜 친구를 사귀지는 않을까 혹은 더 좋은 친구가 생겼으면 하는 마음에 아이가 생각해 보기도 전에 아이의 친구를 부모가 결정하기도 하지요. 친구 사귀기에 선택권을 박탈당한 아이들은 문제 해결 능력을 배우지 못하게 되고, 부모에게만 전적으로 의존하는 아이로 자라게 됩니다. 이렇듯 아이들이 ‘자기 주도적’으로 친구를 사귀기 위해서는 부모의 바른 역할이 매우 중요합니다.

친구 사귀기에 대해 강요하지 않아요.
께르뚜는 동네에서 지저분하기로로 유명한 아이입니다. 심지어 벼룩을 가지고 있다고 하지요. 시리의 부모는 시리가 께르뚜의 벼룩에 관심을 가지자 걱정을 합니다. 그러나 시리에게 께르뚜와 놀지 말라고는 하지 않습니다. 친구를 선택하고 사귀는 것 또한 시리의 결정을 존중하고, 시리가 바른 결정을 할 수 있도록 옆에서 조언을 할 뿐입니다. 아이들은 친구를 사귀는 과정에서 문제해결 능력을 배우며, 스스로의 결정에 바른 행동을 하는 과정을 통해 점차 자기주도적인 아이로 자라게 됩니다.

친구에 대해 선입견을 심어주지 않아요.
흔히 눈으로 보이는 외향적인 모습만을 보고, 아이의 친구를 평가해서 친구에 대한 선입견을 심어 주는 경우가 있습니다. 어른들이 심어준 선입견을 가지고 친구를 대하게 되면 그 친구와 관계를 맺는 것은 힘이 듭니다. 아이가 스스로 생각해 보기도 전에 ‘저 친구와 사귀면 안 되나보구나’하는 생각을 하게 되지요. 그러나 시리의 부모는 시리에게 께르뚜에 대한 선입견을 생길 수 있는 말이나 행동을 하지 않습니다. 단지 께르뚜가 가지고 있다는 벼룩에 대해 부모의 의견을 말할 뿐입니다. “아, 벼룩들은 끔찍해!” 하는 말 정도로요. 시리가 께르뚜와 친구가 되어가는 것은 친구에 대해 선입견을 가지지 않은 채, 여러 가지 발생하는 문제들을 해결하고 이해하는 과정을 통해서 이루어집니다.

친구의 외로움을 이해하고 진정한 친구가 되는 시리와 오또 삼형제

친구를 이해할 줄 아는 시리와 오또 삼형제
시리는 께르뚜의 벼룩이 무척이나 궁금합니다. 그래서 께르뚜에게 벼룩을 보여 달라고 하지요. 하지만 께르뚜는 자꾸만 어긋나기만 하고 보여주지 않습니다. 그래서 시리와 오또 삼형제는 결국 화가 나 버렸지요. 그러다가 께르뚜가 벼룩을 잃어버리고 슬퍼하게 됩니다. “벼룩은 내 유일한 친구였어. 벼룩이 사라졌으니 이제 친구가 한 명도 없는 거야.” 하면서요. 시리와 오또 삼형제는 슬퍼하는 께르뚜를 놀리기는커녕 오히려 께르뚜의 마음을 이해하고 위로를 합니다. “네 옆에는 우리가 있잖아.”하며 친구가 됩니다.

친구를 위로하기 위해 여러 가지 방법을 생각하는 시리와 오또 삼형제
시리와 오또 삼형제는 슬퍼하는 께르뚜를 위로하기 위해 여러 가지 방법을 생각합니다. 재주넘기도 하고, 공중제비도 보여주면서요. 그러다가 첫째 오또는 자기가 가장 아끼는 호른을 께르뚜에게 건네며 위로를 합니다. 그 전에는 께르뚜가 만져보지도 못하게 했던 그 호른을 슬퍼하는 께르뚜를 위로하기 위해서 스스로 건네주지요. 그런 시리와 오또 삼형제를 통해 타인에게 마음의 문을 닫았던 께르뚜가 점차 마음의 문을 열게 됩니다. 시리와 오또 삼형제는 친구의 외로움을 이해하고, 슬퍼하는 친구를 위로하기 위해 여러 가지 방법을 생각하고 행동하는 과정을 통해 외로운 께르뚜에게 멋진 친구가 되어 줍니다.