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이 책은 이렇게 구성되었어요! 4
들어가는 말 6 1. 재료 | 연필 8 2. 손을 관찰하여 그리기 12 3. 손으로 여러 가지 모양 만들기 16 4. 얼굴 그리기 18 5. 다양한 표정 그리기 22 6. 나는 헤어 디자이너 24 7. 움직이는 우리 몸 만들기 26 8. 움직이는 우리 몸 그리기 1 30 9. 움직이는 우리 몸 그리기 2 32 10. 초상화 그리기 34 11. 감정이 보이는 인물화 36 12. 가족화 그리기 38 13. 군중화 그리기 42 14. 생활화 그리기 46 15. 장래 희망 그리기 50 16. 나는 의상 디자이너 54 17. 관절 인형 만들기 58 18. 강조색 62 19. 찰흙으로 사람 만들기 66 20. 다양한 사람들 70 21. 드로잉 | 사람 그리기 74 22. 드로잉 | 움직이는 사람 그리기 1 76 23. 드로잉 | 움직이는 사람 그리기 2 78 24. 드로잉 | 움직이는 사람 그리기 3 80 25. 드로잉 | 움직이는 사람 그리기 4 82 26. 드로잉 | 움직이는 사람 그리기 5 84 27. 드로잉 | 움직이는 물고기 그리기 86 28. 드로잉 | 바다 생물 그리기 88 29. 드로잉 | 새 그리기 90 30. 드로잉 | 날아가는 새 그리기 92 31. 드로잉 | 여러 가지 동물 그리기 94 32. 드로잉 | 고양이와 개 그리기 96 33. 드로잉 | 동글동글 돼지 그리기 98 34. 드로잉 | 개 그리기 100 35. 드로잉 | 으쓱으쓱 멋쟁이 개 그리기 102 36. 드로잉 | 어슬렁어슬렁 곰 그리기 104 37. 드로잉 | 뒤뚱뒤뚱 코끼리 그리기 106 38. 드로잉 | 목이 긴 기린 그리기 108 39. 드로잉 | 짧은 털과 긴 털의 고양이 얼굴 그리기 110 40. 드로잉 | 움직이는 고양이 그리기 112 41. 드로잉 | 원숭이와 토끼 얼굴 그리기 114 42. 드로잉 | 움직이는 원숭이와 토끼 그리기 116 43. 드로잉 | 사자와 호랑이 얼굴 그리기 118 44. 드로잉 | 사자와 호랑이의 멋진 자세 그리기 120 인체를 사랑한 미켈란젤로 122 인체를 사랑한 다빈치 123 |
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창의력 발달과 자기표현 능력 향상을 위한 다양한 미술 활동 수록!
엄마와 함께하는 교실 밖 초등 미술 교육 길잡이! 아이들은 어릴 때부터 아무 곳에나 무언가를 그립니다. 종이이든 방바닥이든 벽이든 상관없이! 어른의 눈에는 그저 낙서로만 보이는 이것들이 아이들에게는 자신의 무의식적이고 본능적인 욕구와 감성을 표현하는 방법 중 하나라고 합니다. 글자를 배우기 전부터 자신의 생각을 자유롭게 그림으로 표현하면서 자란 아이들은 초등학생이 되어도 미술 교육을 학습이 아닌 놀이처럼 인식하고, 자신의 생각이나 대상(사물)을 표현하는 능력이 더욱 풍부하고 자유로워집니다. 프랑스의 화가 칸딘스키는 우연히 거꾸로 놓인 자신의 그림에서 영감을 얻어 추상화를 그리기 시작했습니다. 습관처럼 굳어진 생각의 틀에 갇혀 있던 칸딘스키는 뜻밖의 새로운 가치를 발견하게 된 것입니다. 이처럼 고정관념을 깨고 거꾸로 생각하기가 가능한 분야가 미술이며, 고정관념을 깨고 거꾸로 생각할 줄 아는 능력이 바로 상상력이고 창의력입니다. 아이의 엉뚱한 생각이나 행동도 응원해주고 아이가 무언가를 할 때 조금 늦더라도 믿고 기다려주면, 아이들의 상상력과 창의력은 더욱 풍부해지고 발전하게 될 것입니다. 미술 활동을 통해 얻을 수 있는 기능(능력)에는 이 밖에도 여러 가지가 있습니다. 시각과 지각 기능이 발달하고, 손을 많이 움직여 뇌를 자극함으로써 두뇌 발달에 좋으며, 주변 환경이나 사물에 대한 경험이 축적되어 지적 능력이 향상되고, 고정관념을 깨 창의적인 사고를 할 수 있으며, 그리기·오리기·만들기 등과 같은 활동을 통해 집중력이 길러지고 자기표현 능력이 향상되며, 아름다움을 볼 줄 아는 안목을 갖추게 됩니다. 이 책이 ‘초등 미술 교육은 왜 필요한가?’라는 물음에 명쾌한 답이 되고, 또한 아이들의 미술 활동에 좋은 길잡이로서 항상 곁에 머물 수 있게 되기를 기대합니다. |