“한국에서 홈스쿨링, 왜 필요한가?”

최근 미국에서는 12년 새 홈스쿨링 학생이 2배 이상 늘어나 200만 명을 돌파했다. 미국의 홈스쿨링이 대안교육으로 자리 잡은 데는 ‘1세대’ 홈스쿨링 학생들의 성공과 공교육에 대한 불신, 경제 위기가 복합적으로 작용했다는 분석이다. 한국에서도 1,000여 가구가 홈스쿨링을 하고 있다는 통계는 자녀교육에 관심 있는 한국의 부모들에게 시사점을 던져준다.

홈스쿨링은 오늘날 가장 성장하고 있는 교육현상이다. 홈스쿨링은 부모가 자녀를 학교에 보내는 대신 집에서 직접 가르치는 교육이다. 이것은 최근 우리나라에서 학교폭력, 교실붕괴, 조기유학 열풍 등 교육환경이 점점 열악해지면서, 공교육체제 전반에 대한 반성 속에서 모색되고 있는 새로운 교육방식이다. 홈스쿨링은 국가주도의 공교육 체제는 물론, 학교 교육의 목표와 내용에 대한 문제 제기이다. 즉 자녀교육의 책임과 권리를 국가에 위임하는 대신, 하나님 말씀에 따라 부모가 스스로 자녀교육의 책임을 지며 자녀교육의 권리를 회복하겠다는 결단이다. 국가가 필요로 하는 인적 자원에 국한하는 것이 아니라, 보다 보편적이고 이상적인 가치에 헌신하는 참된 인간으로 키우는 것을 목표로 한다. 바로 이런 이유 때문에 기독교 홈스쿨링을 하는 사람들이 늘어나고 있다.

그동안 외국의 사례를 소개한 홈스쿨 책들은 있었지만, 『한국에서 홈스쿨하기』는 한국 홈스쿨의 개척자라고 할 수 있는 홈스쿨러이자, 교육전문가들의 글을 엮은 한국의 홈스쿨링 이론과 실제를 직접 다루고 있는 책이다. 이 책은 학교 중심의 공교육제도에 대한 불만과 비판의 목소리가 점점 커지고 있는 한국의 부모들에게 새로운 대안과 새로운 길을 열어주는 교과서의 역할을 할 것이다. 이제는 자녀교육의 일차적인 책임과 권리가 국가가 아닌 부모에게 있다고 믿는 부모들에게 필독서가 될 것이다.