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책소개
목차
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머리말
제1장 원내 자율장학 1. 원내 자율장학의 필요성 및 목적 2. 원내 자율장학의 담당자 : 경력교사와 멘토 3. 지도교사지원협의회 제2장 교사의 성향과 발달수준 이해하기 1. 관계형성의 단계 2. 발달수준 파악의 단계 3. 지도계획 수립의 단계 제3장 사전ㆍ사후 협의회 1. 협의회의 필요성 2. 사전ㆍ사후 협의회의 진행과정 3. 협의회의 효율적인 운영방법 4. 사전ㆍ사후 협의회 적용사례 제4장 교육사례 1. 교육사례 활용의 필요성 및 목적 2. 교육사례의 개념 및 특징 3. 교육사례 활용의 방법 제5장 저널 쓰기 1. 저널 쓰기의 개념 2. 저널 쓰기의 의의 3. 저널 쓰기의 방법 4. 저널 지원전략 5. 저널 쓰기 지도사례 부록 1 「MBTI의 16가지 성격유형」과 특성 2 기질의 발견검사 3 라지에르의 다중인지능력 검사도구 4 교사의 교육신념 유형분석을 위한 도구 5 Holl의 관심도 수준 검사 6 Hunt의 개념수준 참고문헌 |
저자 소개 1
서강대학교에서 영문학을 전공했으며 졸업 후 약 20년간 몬트리얼 은행과 파리바 은행에서 영업부 매니저로 수출입, 외환거래, 대출, 외환송금 등의 업무를 관리했다. 최근에는 바클레이즈 은행에서 채권 업무를 잠시 담당하기도 했다. 이런 은행 경력을 바탕으로 이 책을 처음 번역하며 전문번역가의 길로 들어서 현재 바른번역의 회원으로 활동 중이다.
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품목정보
- 발행일
- 2011년 07월 04일
- 쪽수, 무게, 크기
- 252쪽 | 195*235*20mm
- ISBN13
- 9788963521756
