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책소개
목차
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서문
일러두기 제1장 외국어 교수법 제2장 교육과정과 교수법 1. 의사소통 접근법 적용상의 문제점 2. 일본어 교육의 특성 제3장 교육 만족도 및 학습자 태도 1. 교육 만족도 2. 학습자 태도 3. 종합 제4장 학습자 오류 1. 오류 연구의 목적 2. 오류 연구의 기반 이론 3. 오류의 정의 4. 오류의 유형 5. 오류의 원인 6. 오류의 실제 예 7. 오류 분석의 결과 8. 종합 제5장 행위 중심 교수ㆍ학습 모델 1. 6단계 참조범주와 공통 능력 수준 2. 유동적 분지모델의 적용 3. 의사소통 과제 4. 교수ㆍ학습 목표 5. 교수ㆍ학습 내용 6. 종합 맺음말 참고문헌 부록 |
저자 소개
저자 : 김미연
서울대학교 불어교육과를 졸업하고 서울대학교 외국어교육과에서 석사, 박사학위를 취득했다. 2002 일본 국제교류기금－서울대학교 일본어 교사 양성 과정을 수료했으며 서울 노원고등학교, 잠신고등학교, 혜화여자고등학교, 수락고등학교를 거쳐 현재 창동고등학교 교사로 재직하고 있다. 논문에는 「조서의 주인공 아담 폴로의 탈주」, 「한국 일반계 고등학교 프랑스어 일본어 교수ㆍ학습 방안 연구」 등이 있다.
품목정보
- 발행일
- 2011년 10월 28일
- 쪽수, 무게, 크기
- 284쪽 | 428g | 152*225*20mm
- ISBN13
- 9788926827574
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