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책소개
목차
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머리글
PART 1 자존감 자존감이란 무엇인가? 자존감은 어떤 것에 영향을 주나? 자존감에 영향을 주는 변인은 무엇인가? 자존감의 측정 PART 2 셀프업 프로그램의 내용 구성과 목표 프로그램 구성의 이론적 배경 프로그램의 목적과 목표 프로그램 구성 내용 PART 3 셀프업 프로그램 운영 프로그램 운영의 실제 프로그램 운영 지침 PART 4 회기별 세부활동 내용 1회기: 나는요 2회기: 친하게 지내요 3회기: 나는 원해요 4회기: 나는 특별해요 5회기: 나에게 이런 모습도 있어요(1) 6회기: 나에게 이런 모습도 있어요(2) 7회기: 우리 가족은요 8회기: 가족과 함께 하면 즐거워요 9회기: 친구와 나는요 10회기: 친구와 함께하면 즐거워요 11회기: 친구와 같이 놀아요 12회기: 높이 높이 쌓아요 13회기: 함께 그려요 14회기: 신나게 만들어 봐요 15회기: 나만의 화분 16회기: 나는 자랑스러워요 PART 5 대상별 프로그램의 적용 발달 연령에 따른 적용 행동 특성에 따른 적용 운영 기간에 따른 적용 PART 6 셀프업 프로그램의 실제 사례 부록 | 참고문헌 |
저자 소개 2
대학에서 심리학을 전공하고 자폐아동 교육기관에서 근무기 시작해, 그 후로 특별한 아이들을 20여 년간 상담하였다. 이런 경험을 바탕으로 부모와 교사들이 특별한 아이들의 마음을 이해할 수 있도록 하기 위한 연구와 저술, 강연과 워크숍 등을 하고 있다. 교육학 박사로 현재 남서울대학교 교수(아동심리상담)이다. 김은실아동발센터 소장과 심리상담전문컨설팅 마음샘 대표를 역임했다. 지은 책으로 『아이들의 행복 키워드: 민감성』『아이들의 자존감을 키워주는 셀프업: 자존감 향상 프로그램』이 있다.
한국민감성개발연구소 소장. 교육학(상담심리) 박사. 《아이들의 행복 키워드: 민감성》《상담자 윤리》 저자.
품목정보
- 발행일
- 2012년 01월 02일
- 쪽수, 무게, 크기
- 212쪽 | 153*224*20mm
- ISBN13
- 9788996647928
출판사 리뷰
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이 책은 자존감 발달을 설명하는 기존의 이론들을 바탕으로 프로그램에 참여한 어린이, 부모, 운영자들의 피드백을 수록함으로써 이론과 실천이 조화를 이루도록 했다. 따라서 가정에서나 교육기관에서 아이들의 자존감을 높여주는 구체적인 프로그램을 운영하는 데 구체적인 지침서가 될 수 있을 것이다. 먼저 자존감을 전인적인 측면에서 파악하고, 자존감 향상 프로그램인 셀프업의 이론적 배경과 목표, 구성 내용을 밝힌다. 그리고 셀프업 프로그램의 운영 지침, 차시별 세부 활동 내용, 대상에 따른 프로그램 적용 설계에 대해서도 구체적으로 다룬다. 그리고 직접 셀프업 프로그램을 운영한 사례를 통해 생생하게 내용에 다가설 수 있도록 했다. 아이들이 직접 그린 그림 등 풍부한 피드백이 수록되어 있어 자존감 향상 프로그램과 함께 아이들의 심리에 대한 이해도를 높일 수 있다.
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