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책소개
목차
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머리말 7
일러두기 13 2 동물의 생활 27 3 지표의 변화 57 4 물질의 상태 83 5 소리의 성질 101 맺음말 141 |
저자 소개 1
이 책의 저자 조용기 는 현재 대구교육대학교 교육학과 교수로, 교사교육연구소를 통해 교육이론의 실천에 힘쓰고 있다. 저서로는 학습지도서 시리즈와 교육이론실천연구 시리즈 외에도 「교육과 지식」(공저, 학지사 2017) 「포괄적 문제해결학습」(공저, 교우사 2015), 「교육의 쓸모」(교육과학사 2005) 등이 있고, 역서로는 「흥미와 노력, 그 교육적 의의」(교우사 2015), 「교육의 도덕적 원리」(교우사 2011) 등이 있다.
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품목정보
- 발행일
- 2018년 12월 25일
- 쪽수, 무게, 크기
- 142쪽 | 148*225*20mm
- ISBN13
- 9791196560508
책 속으로
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대상은 그 자체 의미를 지니는 것이 아니라 문제상황 때문에 “이차적으로” 의미를 부여받게 된다. 문제해결 상황을 벗어나면 지식은 더 이상 지식이 아니다. 지식은 과거지향적 대상의 복제가 아니라 미래지향적 행동 가설이다.
--- 본문 중에서 |
