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제 1 부 학문으로서의 무역
제 1 장 인간과 학문 제 1 절 인간의 특성 …………………………………………………………………………………… 4 1 생물학적 인간 / 4 2 사회학적 인간 / 6 3 동양의 인간관 / 6 4 서양의 인간관 13 5 서양철학자들의 인간관 / 16 6 동양과 서양의 인간관 비교 / 19 제 2 절 인간의 삶과 죽음……………………………………………………………………………… 21 1 인간의 탄생 / 21 2 인간의 성장 / 25 3 어떻게 살아야 하는가 / 28 4 어떻게 죽어야 하는가 / 9 제 3 절 인간과 학문 …………………………………………………………………………………… 31 1 학문의 정의 / 31 2 학문하는 인간 / 33 3 「격몽요결」에 나타난 학문 / 34 제 2 장 학문의 발전과정 제 1 절 학문과 종교 …………………………………………………………………………………… 38 제 2 절 종교와 철학 …………………………………………………………………………………… 39 1 동·서양의 종교 / 40 2 우리나라의 종교 / 41 3 종교에서 철학으로 / 43 제 3 절 철학의 탄생과 발전과정 …………………………………………………………………… 45 1 동양철학 / 46 2 동양철학의 발달과정 / 49 3 서양철학 / 52 4 서양철학의 발달과정 / 56 5 동양철학과 서양철학의 비교 / 58 6 한국의 철학 / 63 제 3 장 학문하는 방법 제 1 절 학문의 분류…………………………………………………………………………………… 70 1 서양의 학문분류 / 70 2 동양의 학문분류 / 75 3 오늘날의 학문분류 / 79 4 학문과 교육과정 / 79 5 21세기의 학문 : 융복합 학문 / 81 제 2 절 대학에서의 학문탐구………………………………………………………………………… 88 1 대학이란 / 88 2 대학과 대학교육 / 89 제 3 절 학문탐구의 방법……………………………………………………………………………… 93 1 사회과학이란 / 93 2 사회과학 연구방법 / 94 3 사회과학 자료수집 방법 / 95 제 4 장 무역학 제 1 절 무역과 삶… …………………………………………………………………………………… 98 제 2 절 우리나라와 무역……………………………………………………………………………… 100 제 3 절 우리나라의 무역교육………………………………………………………………………… 102 1 발전과정 / 102 2 특성 / 104 3 무역교육의 목표 / 106 4 무역학과 교육과정의 분류 / 107 제 4 절 통섭학문으로서의 무역학…………………………………………………………………… 108 1 연구의 배경 / 108 2 학문 / 109 3 통섭학 / 111 4 통섭학문으로서의 무역학 / 116 5 결론 / 118 제 2 부 무역이론 제 5 장 자본주의와 공산주의 제 1 절 자본주의… …………………………………………………………………………………… 132 1 정의 / 132 2 자본주의경제와 생산양식 133 3 자본주의 경제질서 / 134 4 자본주의의 발전과정 / 134 5 거시경제학과 수정자본주의 / 139 6 자본주의 경제의 장점과 단점 / 142 7 자본주의의 미래 / 142 제 2 절 공산주의… …………………………………………………………………………………… 143 1 정의 / 143 2 공산주의의 발전과정 / 143 3 공산주의와 무역 / 148 4 피케티의 신자본론 / 149 제 6 장 국제무역이론 이해를 위한 준비 제 1 절 경제학… ……………………………………………………………………………………… 152 1 경제학의 정의 / 152 2 인간의 욕망 / 153 3 자원의 한계 / 153 4 효율성 / 154 5 선택 / 154 6 경제학의 종류 / 155 제 2 절 무역학 … …………………………………………………………………………………… 160 1 무역학과 국제경제학의 비교 / 161 2 무역학 / 162 3 무역학의 연구분야 / 163 4 21세기의 무역학 / 165 제 7 장 국제무역이론의 분석방법과 도구 제 1 절 경제학적 분석방법…………………………………………………………………………… 170 1 일반균형분석과 부분균형분석 / 170 2 정태분석과 동태분석 / 171 3 실증분석과 규범분석 / 172 제 2 절 경제학적 분석도구…………………………………………………………………………… 173 1 수요와 공급 / 173 2 수학적 기법 / 180 3 경제학적 사전 지식 / 182 |
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초청장
무역학의 세계로 여러분을 초대합니다. 이제 여러분은 자유입니다. 그 지겨운 입시공부로부터 자유를 얻었습니다. 힘든 과정을 거쳐 대학생이 되었습니다. 그러나 막상 대학생이 되었지만 무엇을 어떻게 해야할지 도무지 생 각이 나지 않습니다. 일단은 그저 쉬고 싶을 것입니다. 이제는 연애도 하고, 여행도 가고 싶을 것입니다. 여러분은 이제 인생 최대의 황금기인 대학생활을 시작하려 합니다. 21세기가 시작된지 어언 20여년이 흐르고 있습니다. 인류문명의 역사를 약 6천년으로 본다면 이제 지난 6천년을 돌아 보면서 앞으로 4차 산업혁명시대인 21세기를 어떻게 살아가야할지를 고민해 보아야 합니다. 무역에는 지나간 인류문명 6천년의 기록이 담겨 있습니다. 그리고 제 자신의 지난 40년간의 기록도 담겨 있습니다. 이제 여러분과 함께 무역을 공유하고자 합니다. 인류문명은 수렵과 채취의 원시시대를 지나 불의 발견으로 씨족사회와 부족 사회를 거치면서 정착생활이 가능해졌고 농업이 가능해 졌습니다. 인류의 경제생활도 이제까지의 물물교환시대에서 항해술의 발달과 상업의 발전으로 인한 봉건국가의 탄생으로 중앙집권적 국가가 탄생하였고, 자본주의가 탄생하였습니다. 그러나 자본주의는 분배의 문제로 인해 공산주의를 불러 왔습니다. 불완전한 인간이 만든 제도인 자본주의와 공산주의는 인류의 문제를 해결하 지 못하고 있습니다. 이제 무역을 통해서 이를 해결하고자 합니다. 21세기의 주역이 될 여러분에게 진정한 대학생활에 대해, 학문에 대해, 그리 고 여러분의 진로와 삶에 대해 애기해 보고자 합니다. 무역을 이해하기 위한 첫걸음은 인간, 그리고 인간의 생과 사의 문제로부터 시작해야 합니다. 그다음으로 학문과, 무역과 나와 그리고 세계와의 관계에 대해 알아야 합니다. 2019년은 21세기가 시작 된지 19년이 되는 해입니다. 더구나 최근 들어서는 4차 산업혁명이라는 용어가 인구에 회자되고 있습니 다. 그러나 우리는 4차 산업혁명이 가져올 변화에 대응해서는 아직 방향을 잡지 못하고 있는 실정입니다. 우리가 대학에서 공부하는 가장 큰 이유는 많은 지식을 습득하여 원하는 일 자리를 얻어 행복하게 사는 것입니다. 그러나 우리를 둘러 싸고 있는 4차 산업혁 명 시대의 대내외적 환경은 그리 녹녹하지 않습니다. 이러한 위기의 시대, 미래가 불확실한 시대를 살아가려면 우리 모두는 확실 한 목표를 설정하고 이에 매진하는 것이 최선입니다. 그러나 과연 확실한 목표를 어떻게 가질 것이며, 또 어떻게 실천할 것인지에 대해서는 아무도 대답해 주지 못하고 있습니다. 그저 “열심히 하면 되”라고 말할 수는 없습니다. 내가 누구이며, 어디를 향해 가고 있으며, ‘나’가 아닌 다른 사람들은 어떻게 살고 있으며, 우리가 숨 쉬고 사는 동시대의 사회와 국가와 세계는 어떠한 관계 에 놓여 있는지를 알아야 합니다. 이제 이러한 문제들을 무역을 통해 풀어가고자 합니다. 그래서 독자들께 새롭게 무역학 오디세이라는 책을 내어 놓습니다. 평소 학생들을 가르칠 때마다 대학에서의 교육은 고등학교를 졸업하고 대학 에 갓 들어 온 신입생들에게 미래를 준비할 수 있는 내용을 강의해야 한다고 생각 하고, 6년 전에 무역학개론이라는 책을 내 놓았습니다. 그러나 졸저 무역학개론 은 이러한 목적을 충실히 달성하지 못했다는 판단 아래 최신의 자료를 보완하고 수정하여 이제 독자들께 새롭게 무역학 오디세이라는 서사시를 내어 놓습니다. 초청장 v 본 책은 시시각각으로 변하고 있는 세계의 무역현장을 담아내야 할 필요성 을 절감하고 오늘날과 같은 4차 산업혁명의 시대에 세계사의 관점에서 무역학을 새롭게 조망하였습니다. 이 책은 6부로 구성되어 있습니다. 제1부에서는 학문으로써의 무역에 대해 철학적 의미를 살펴 보고, 제2부에서는 왜 무역을 하는가에 관한 경제학적 의미 를, 제3부에서는 무역정책을, 제4부에서는 과거에는 어떻게 무역을 했는지 그 역 사학적 의미를, 제5부에서는 어떻게 무역을 하는지 그 상학적 의미를, 그리고 제 6부에서는 앞으로는 어떻게 무역을 할지 그 미래학적 의미를 살펴보고자 합니 다. 이 책은 무역환경의 변화가 앞으로도 지속될 것이기에, 보다 다양한 국가와 의 국제무역거래에 필요한 내용을 담고자 하였으며, 현재를 중시하며 앞을 바라 보는 마음으로 국제무역에 지속적으로 기여할 수 있는 밑거름이 되길 기대해 봅 니다. 이 책에서 부족한 부분은 앞으로 개정을 통해 그 완성도를 높여갈 것을 약속 드리며 이 책이 무역을 이해하는데 조금이라도 도움이 되기를 기대합니다. 이 책의 출간을 위해 애써 주신 도서출판 박영사의 모든 직원분들께 감사의 말씀을 드립니다. 아무쪼록 이 책을 통하여 독자들께서 무역에 대한 통찰력을 기르고 무역을 올바르게 이해함으로써 세계에 대한 이해의 폭을 넓히고 자신의 진로에 도움이 된다면 좋겠습니다. 2019년 3월 允谷齋에서 允谷 姜 興 中 --- 본문 중에서 |
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일러두기
● 교수자는 강의에 앞서 수강학생의 수강능력을 알아야합니다. - 현재의 대학신입생들 대부분은 고등학교에서 경제를 선택한 학생이 극히 적다는 사실을 알아야 합니다. - 현재의 대학신입생들 중 무역학을 전공하려는 학생들 대부분은 기본적으로 알아야 하는 수요와 공급 등에 대해 전혀 모르는 학생이 대부분입니다. - 따라서 교수자는 경제학원론까지도 강의해야 한다는 생각으로 강의를 진행 해야 합니다. ● 교수자는 학생들의 변화를 알아야합니다. - 학생들은 과거와 많이 다릅니다. - 활자에 의한 학습 보다는 영상에 의한 학습효과가 훨씬 수월합니다. - ppt. 강의는 교수가 들이는 수고에 비해 학습효과가 뚜렷하지 않습니다. ● 교수자는 수강환경에 따라 교재의 일부분을 생략하거나 추가할 수 있습니다. - 각 부의 참고자료를 잘 활용해 주시기 바랍니다. - 제1부를 생략하는 경우에는 반드시 영상자료를 시청하도록 합니다. - 제2부의 강의에 앞서 자본주의에 대한 영상자료를 시청하도록 합니다. - 제5부의 이해를 위해서 영상자료를 활용할 수 있습니다. ● 학습자는 제2부를 학습하기 이전에 경제학적 지식의 습득이 필요합니다. - 경제학에 대한 지식이 없으면 무역이론을 이해할 수가 없습니다. - 무역학개론을 수강하기 이전에 경제학원론 수강이 바람직합니다. ● 사람의 이름과 책의 명칭이 같을 경우에는 사람이름은 고딕체로, 책의명칭은 「 」 로 표시 하였습니다(예: 맹자, 「맹자」). ● 표 및 그림자료, 수학공식 등은 일부 인터넷자료를 이용하였습니다. |