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1단원 제1급 복습: 리듬; 셈여림표(다이내믹); 나는 작곡가; 음이름
2단원 가락 음정과 화성음정 복습; 이음줄(슬러)와 붙임줄(타이); 나는 작곡가; 청음 3단원 기준음 솔(G) 위의 라(A); 4분쉼표; 스타카토 4단원 샤프(올림표); 플랫(내림표); 나는 작곡가; 청음 5단원 솔(G)의 자리, 빠르기말, 리듬과 음정 복습; 나는 작곡가; 청음 6단원 2분쉼표와 온쉼표; 나는 작곡가; 리듬 복습; 청음 7단원 높은음자리표 음이름 FACE; 높은음자리 도(C)의 자리; 음이름 복습; 청음 8단원 음악의 형식; 음이름과 음정 복습; 나는 작곡가; 청음 9단원 반음과 온음; 청음 10단원 으뜸음과 딸림음; 나는 작곡가; 청음 11단원 낮은음자리 솔(G)의 자리 12단원 제자리표; 청음 13단원 못갖춘마디(여린내기); 나는 작곡가; 청음 14단원 악센트 명예의 전당-어느 작곡가일까요? 수료증 |
Helen Marlais,Dr. Helen Marlais
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[이론과 음악활동 제2급]
이론과 음악활동 교재는 음악성을 키워주기 위해 마련되었습니다. 제2급에서 쓰기, 연주, 리듬, 작곡의 활동들은 학생들에게 지속적으로 음악의 새로운 면을 깨우쳐 줄 것입니다. 또한 악보를 보지 않고 귀로 듣고 연주하는 것을 포함하는 다양한 청음 활동은 어린이들이 기초가 탄탄한 피아노 교육과정을 재미있게 완성해 나가도록 이끌어 줄 것입니다. 이 교재에서 학생들은 작곡하고 연주하는 활동을 하면서 레슨과 테크닉 교재에서 배운 음표, 음정, 기초 리듬, 음악 용어와 기호들의 개념을 강화시켜 나갑니다. 리듬 활동은 학생들이 리듬을 몸으로 익히며 쉽게 이해하도록 이끌어 줍니다. “나는 작곡가”는 학생들이 레슨과 테크닉에서 배운 개념을 바탕으로 복습 강화해 나가면서 자신만의 음악을 만들어 볼 수 있게 하는 활동입니다. 청음 활동은 리듬과 음의 패턴을 듣고 인식할 수 있도록 이끌어 주는 활동입니다. ● 날 따라 해봐요-학생들은 선생님의 리듬 연주를 잘 듣고 똑같이 따라서 손뼉치기 또는 리듬치기를 합니다. ● 앵무새 놀이 -짧은 멜로디 패턴이나 알려진 노래를 잘 듣고 똑같이 따라서 연주하거나 노래하는 활동입니다. 이것은 귀로 듣고 하는 연주를 배우기 위한 첫 단계입니다. 이러한 창의적이고 다양한 활동들이 학생들의 피아노 학습에 대한 동기를 지속적으로 부여하고 있습니다. |