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PART Ⅰ. 아동 심리학
1. 발달의 기본 개념 2 2. 신체 및 신경계의 발달과 특성 7 3. 인지발달과 심리 24 4. 언어 및 사회인지발달과 심리 41 5. 사회인지 발달 47 6. 사회성 발달과 심리 63 7. 발달이상 89 PART Ⅱ. 청소년 심리학 1. 청소년기 발달 98 2. 발달 이론과 맥락적 환경 119 3. 학업 문제 136 4. 대인관계 문제 144 5. 청소년 비행 157 6. 학교중퇴 174 7. 청소년 가출 178 PART Ⅲ. 상담실습 및 심리치료 1. 학교 상담의 기본 개념 186 2 청소년 지원 체제 194 3. 종합적 학교상담 모형 197 4. 종합적 학교상담 프로그램 199 5. 전문상담교사의 역할 210 6. 학교에서 심리치료 활용1: 학교폭력 215 7. 학교에서 심리치료 활용2: 성폭력 239 8. 학교에서 심리치료 활용3: 인터넷 중독 255 9. 학교에서 심리치료 활용4: 급식 및 섭식 장애 265 10. 학교에서 심리치료 활용5: 자살문제 이해와 심리치료 271 11. 학교에서 심리치료 활용6: 자해문제 이해와 심리치료 287 12. 다양한 치료방법1: 사이버 상담 289 13. 다양한 치료방법2: 미술치료 291 14. 다양한 치료방법3: 놀이치료 295 PART Ⅳ. 집단상담 1. 집단상담의 정의와 유형/형태 304 2. 집단상담의 기초개념 311 3. 집단상담자 316 4. 집단원 326 5. 집단의 치료적 요인 334 6. 집단상담의 윤리 342 7. 집단상담의 발달 단계 352 8. 집단상담의 치료적 기법 376 9. 어빈 얄롬과 몰린 레스츠의 집단정신 치료 390 10. 정신분석에 근거한 집단상담 402 11. 개인심리학에 근거한 집단상담 405 12. 행동치료에 근거한 집단상담 409 13. 인지·정서·행동치료에 근거한 집단상담 412 14. T집단, 참만남집단, 감수성훈련집단 415 15. 게슈탈트치료에 근거한 집단상담 423 16. 실존주의적 치료에 근거한 집단상담 426 17. 교류분석에 근거한 집단상담 429 18. 현실치료에 근거한 집단상담 431 PART Ⅴ. 진로상담 1. 진로의 개념 434 2. 진로상담의 필요성 436 3. 진로상담의 목표와 내용 437 4. 파슨스의 특성-요인 이론 441 5. 로의 욕구이론 449 6. 홀랜드의 인성이론 454 7. 크럼볼츠의 사회학습 이론 460 8. 다위스와 로프퀴스트의 직업적응 이론 467 9. 블라우 등의 사회학적 이론 472 10. 긴즈버그의 발달이론 474 11. 수퍼의 발달이론 476 12. 타이드만과 오하라의 발달이론 486 13. 투크만의 발달이론 489 14. 고프레선의 직업포부 발달이론(제한-타협이론) 491 15. 인지적 정보처리 이론 498 16. 사회인지진로이론 503 17. 가치중심적 진로접근 모델 509 18. 진로발달이론의 진화: 구성주의 진로발달이론 511 19. 진로 의사결정 모델 514 20. 진로상담의 대안이론 523 21. 진로상담 과정 531 22. 진로상담의 기법 539 23. 진로상담 영역 546 24. 진로 관련 검사 553 25. 직업 정보란? 565 26. 진로정보 자료 573 |
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학생들의 심리적 문제를 보살펴줄 전문적 인력을 필요로 하는 사회적 요구가 점점 더 높아지고 있습니다. 이와 동시에 실제 현장에서 다양한 사례들에 부딪치고 있는 전문상담교사의 합격 기준도 높아지고 있습니다. 즉, 임용고시의 전문상담 전공 시험 난이도가 높아지고 있다는 뜻입니다. 방대한 양의 이론적 지식은 물론이고, 실제 심리검사를 해석하는 능력과 실제 상담에서 대처하는 능력들을 묻고 있습니다. 이에 따라, 전문상담교사의 꿈을 가지고 있는 많은 선생님들이 임용시험 시작에 앞서 걱정들을 하십니다.
“합격할 수 있을까? 1년이나 공부해야 하는데….” “올 해 떨어지면 내년에 어떡해?” “공부가 무척 힘들다는데 내가 해낼 수 있을까? 시험도 어렵다던데” “내가 공부하는 동안 부모님도 힘드실 텐데. 일 하면서 공부해서 될까?” 단번에 합격한다는 보장이 없는데, 1년 이상의 공부 시간을 각오한다는 것은 쉬운 일이 아닙니다. 선생님들의 염려와 불안은 시험의 난이도와 공부 기간을 보았을 때, 당연한 것으로 이해됩니다. 이러한 선생님들께 저는 제대로 된 상담공부와 필승 합격에 보탬이 되고자 다년간 노력을 했습니다. 제가 할 수 있는 일은 좀 더 도움이 되는 교재, 좀 더 도움이 되는 강의를 하는 것입니다. 매년 정성을 다해 자료들을 모은 덕분으로, 교재 및 보충자료에서 2018학년도 임용시험이 100% 출제 되었으며 2019학년도 시험에서도 상당 부분 시험에 인용되었습니다. 또한 이에 그치지 않고 2020학년도 전문상담교사 임용시험 역시 완벽하게 준비하도록 내용을 추가 보완하여 정리하였습니다. 이 책은 다음과 같은 방식으로 구성되어, 선생님들의 1년간 공부에 밑바탕이 되어줄 것입니다. 첫째, 2005~2019학년도 시험이 출제된 전 영역의 이론 내용들이 수록되어 있습니다. 둘째, 2005~2019학년도 시험이 출제된 영역과 기출문제 문항 예시가 교재에 제시되어 있습니다. 셋째, 한국교육과정평가원에서 발표한 “평가 영역 및 평가 내용 요소” 기준에 맞춰 모든 과목의 내용을 보수하였습니다. 넷째, 출제된 영역의 내용은 매우 중요하므로, 빨간 색. 출제될 가능성이 있고 꼭 알아야 되는 내용 역시 중요하므로, 파란 색으로 표시해 두어 가독성을 높이고, 공부효율을 높이도록 도왔습니다. 다섯째, 심리학개론, 아동심리학 등 다양한 실험들과 그림 자료들을 포함한 과목들이 있어, 선생님들이 생생하게 공부에 임할 수 있게 컬러로 제작하였습니다. 이 교재는 임용 공부의 망망대해에서 선생님들의 타고 다닐, 견고한 배가 되어줄 것입니다. 이 배의 선장은 선생님들이고, 항해사는 저입니다. 이 배를 타고 어디로 어떻게 가야 하는지 매 강의마다 알려드리게 될 겁니다. 강의에서는, 2005~2019년도 문제 출제 영역과 유형에 대한 설명과 함께, 개념 이해를 돕는 사례 설명이 함께합니다. 중요한 것과 덜 중요한 것을 구분하여 알려드리고, 어떻게 공부를 해야 하는지 설명해 드립니다. 부교재로 요약노트를 구입하셔서 함께 강의를 수강하셔야 되며, 요약노트는 핵심 암기 내용이 한 눈에 들어오도록 자료가 구성되었으며, 실제 최신 기출문제들을 수록하여 수업 중에 함께 풀어볼 수 있도록 돕는 자료입니다. 또한 보충교재로 키워드 정리표와 서브노트, 때때로 보충자료가 제공됩니다. 서브노트는 키워드정리표 빈칸 채우기, 백지노트, 워크북으로 구성되어 있습니다. 선생님들이 선택한, 전문상담 교사임용 합격공부에 후회가 없도록, 함께 하는 매주, 그 한 주 한 주를 보람있고 배움있고 도움되는 시간으로 만들어가고자 합니다. 전문상담 교사 임용시험 시작에 앞서, 겪는 두려움과 불안이 점점 더 확실한 자신감으로 변화하는 1년이 될 것입니다. 최첨단 기기로 무장한 배는 준비되었습니다. 다년간 경험으로 임용시험에 대해 숙련된 일등 항해사도 준비되었습니다. 선장이 배의 키를 붙잡으면, 어느새 목적지에 도착한 1년 후가 될 것입니다. |