재료가 갖추어지지 않으면 결합할 수 없다. 내용이 구체적이지 않다고 느끼는 것은 자신의 경험이 부족하기 때문이다. 이 책을 읽고 와닿지 않는다면 재료(경험)가 부족한 것이다. 하지만 걱정하지 않아도 된다. 경험은 일상을 통해 여러분 안에 쌓여 가고 있다. 언젠가 ‘아, 이거구나’ 하고 깨닫는 날이 올 것이다. 반년이 지난 후에 다시 이 책을 읽어 보자. 분명 그동안 깨달은 것이 있을 것이다.
--- p.14

역사를 통해 배우는 것은 현재와 과거를 비교하는 것이다. 예를 들어, 과거에 있었던 일 중에 현재 진행 중인 것과 비슷한 구조를 지닌 것이 있을 수도 있다. 공통적인 패턴을 발견함으로써 다음에 어떤 일이 일어날지 예상할 수 있는 것이다. 또한, 변경 전과 변경 후를 비교해서 어떻게 바뀌었는지, 왜 바뀌었는지를 생각해 보면 이해도를 높일 수 있다.
--- p.44

신호를 보내는 시냅스 전세포에 신호가 전달되면 이 세포는 시냅스의 틈새에 특수한 물질(신경전달물질)을 방출한다. 신호를 받는 시냅스 후세포의 표면에는 이 물질에 반응하는 센서 같은 것(수용체)이 붙어 있다. 이 수용체에 신경전달 물질을 결합하면 시냅스 후세포의 전위가 변화된다.
--- p.85

이런 불확실한 태스크를 측정하는 방법으로 도전의 양을 측정하는 법이 있다. 예를 들어, 특정 주제에 관해 보고서를 작성해야 한다고 하자. ‘보고서를 작성하기 위해서 해당 주제에 대해 이해한다’는 것이 아니라 ‘해당 주제의 책을 세 권 읽는다’라고 설정하면 노력에 의해 달성 가능해진다. 걸리는 시간을 예상하는 것도 쉬워지고, 의욕을 유지하기도 쉬워진다. 권 수가 아닌 시간으로 측정하는 법도 있다. ‘세 권을 각각 1뽀모도로씩 읽는다’라고 설정하면 지금부터 두 시간 이내에 완성하면 된다.
--- p.138

유추는 아이디어를 만들어 내는 일반적인 방법이다. 함부르크 공과대학의 카타리나 카로게라키스(Katharina Kalogerakis) 팀은 디자인 및 엔지니어링 컨설팅 기업에서 일하는 프로젝트 리더 16명에게 인터뷰를 하고, 그중 12명이 빈번하게 유추를 사용하는 것을 확인했다. 또한, 예를 들어 공업 제품과 자연계에 존재하는 물건 간의 유추처럼 관련성이 먼 분야의 유추가 이루어질 때에 더 창의적인 제품이 만들어진다는 것을 알았다.