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역자 서문
저자 서문 제1부 효과적인 학급경영자 되기 1장 교사는 효과적인 학급경영자가 될 수 있다 2장 교사 목소리를 개발하라 3장 높은 기대 부여 제2부 학급훈육 계획 개발하기 4장 규칙 만들기 5장 긍정적인 지원 기법 결정하기 6장 교정적 행동 결정하기 제3부 책임감 있는 행동 가르치기 7장 학년 초에 규칙가 절차를 가르치라 8장 책임감 있는 행동의 교육과정을 개발하라 제4부 행동 관리 사이클 활용하기 9장 분명한 지시를 효과적으로 전달하기 10장 행동 내레이션 활용하기 11장 교정적 행동 적용하기 12장 학생 스스로 행동을 관리하도록 가르치기 제5부 문제행동 줄이기 13장 문제행동을 줄이는 수업 기법 제6부 다루기 어려운 학생과 함께하기 14장 학생과 긍정적인 관계 형성하기 15장 개별화된 행동 계획 개발하기 16장 교사 혼자서는 할 수가 없다: 다루기 어려운 학생을 상대하기 위해 필요한 지원 얻기 부록 참고문헌 찾아보기 |
金達孝
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