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1 全國的に「小1プロブレム」が起きている(よくある惱みとその背景―授業中に座っていられない子どもが何人もいる;よくある惱みとその背景―先生の指示が,まったく理解されていないことがある ほか);2 なぜ「小1プロブレム」が起こるのか(小1プロブレムとは―小1の授業が成り立たないなどの問題;小1プロブレムとは―昔からあったが,いまはより深刻に ほか);3 保育園.幼稚園時代にできること(保育所(園)の一日―食事や晝寢をしながら活動している;幼稚園の一日―友達と遊びながら「環境を通じて」學ぶ ほか);4 保幼小連携で「段差」を低くする(保幼小連携とは―保育園.幼稚園.小學校がつながることが重要;學校ができること―生活科を活用して交流プログラムをつくる ほか);5 小學校は最初の一年間をゆるやかに(小學校の一日―クラスみんなで四五分の敎科學習;對應―最初の一カ月間は「スタ-トカリキュラム」に ほか)
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