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저자 서문
역자 서문 1부 이론적 개념 1장 용어 1. 문화 2. 다문화주의 3. 복수문화주의 4. 상호문화 2장 언어교육에서의 상호문화 1. 상호문화적 접근을 향하여 2. 유럽평의회와 유럽공통참조기준 3장 상호문화적 화자 1. 정체성: 단수인가, 복수인가? 2. 여러 가지 능력 3. 상호문화적 만남 - 학습활동 1: 소개 - 학습활동 2: 설문조사 - 학습활동 3: 공통점 - 차이점 - 학습활동 4: 소속 - 학습활동 5: 정체성 - 학습활동 6: 우리는 모두 같은 태양 아래 있다 - 학습활동 7: 빙산 - 학습활동 8: 프랑스 문화 - 학습활동 9: 문화 또는 문화들 - 학습활동 10: 우리는 모든 것에 대해 웃을 수 있는가? - 학습활동 11: 모든 색에 대해 - 학습활동 12: 머리끝에서 발끝까지 2부 상호문화적 만남을 원활하게 하기 1장 타인과의 만남 1. 문화충격 2. 중심주의들: 자기중심주의, 사회중심주의, 민족중심주의 3. 중심 탈피 2장 고정관념과 편견 1. 고정관념 2. 편견 3. 고정관념과 편견 극복하기 3장 비언어적 차원 1. 정의 2. 동작학 3. 공간학 4. 교육 환경에서 동작학과 공간학에 대한 성찰 - 학습활동 13: 번개팅 - 학습활동 14: 유혹의 기술 - 학습활동 15: 사물 - 학습활동 16: 편견과 차별 - 학습활동 17: 거의 완벽한 자료 - 학습활동 18: 고정관념 지도 - 학습활동 19: 고정관념 - 학습활동 20: ~처럼 - 학습활동 21: 여러분의 도시 - 학습활동 22: ~하는 방식으로 - 학습활동 23: 상호문화적 팀 - 학습활동 24: 지원해보기 - 학습활동 25: 제스처 - 학습활동 26: 조별 활동 3부 상호문화적 만남으로서의 학교 교류 1장 학교 교류 1. 왜 이런 교류를 해야 하는가? 2. 누가? 3. 어떤 형태의 교류 또는 여행인가? 4. 교육적 준비 2장 여행 일지 3장 여행에서 돌아오기 - 학습활동 27: 준비하기 - 학습활동 28: 여행자 - 학습활동 29: 교차된 관점 - 학습활동 30: 지역 경주 - 학습활동 31: 여행 일지 - 학습활동 32: 사진 앨범 - 학습활동 33: 상호문화적 박물관 어휘사전 참고문헌 |
Rose-Marie Chaves
Lionel Favier
Soizic Pelissier
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이 책은 크게 3개의 장으로 구성되어 있다. 제1장은 상호문화와 관련된 핵심 개념과 기본적인 지식을 설명하고, 제2장은 상호문화적 만남에서 생길 수 있는 장애물을 극복하는 방법을 강조한다. 끝으로, 온전히 실용적이라 할 수 있는 제3장은 다양한 상호문화적 교류와 관련된 프로젝트를 제안한다. 각 장의 뒷부분에서 소개되는 학습활동은 학습자들이 타인의 발견, 탈중심화, 자신의 관점과 자신의 문화에 대한 상대화에 의해 상호문화적 만남의 행위자가 될 수 있도록 이끌어준다. 저자는 다양한 문화권의 학습자들을 가르치고 있는 비쉬(Vichy) 카빌람 어학원(CAVILAM)의 교사들이다.
상호문화교육은 외국어 교육뿐만 아니라 학교에서 가르치는 모든 과목에 적용될 수 있는 포괄적이고 교육적인 선택이다. 이 책을 통해서 외국어 교육, 문화 교육과 관련된 교사·교수·연구자·대학원생 등에게 상호문화교육을 널리 알리고, 실제 교육 현장에서 상호문화적 접근을 적용해 볼 수 있는 유용한 지침서가 될 수 있기를 기대해 본다. |