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책소개
목차
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차례
머리말 제1장 │ 도덕교육에 관한 예비적 고찰 1. 한국 사회의 현실과 윤리적 상황 2. 도덕교육의 필요성 3. 학교 도덕(과) 교육의 중요성 4. 도덕교육의 목표 및 지도내용 5. 도덕(과) 교사의 역할 제2장 │ 도덕교육과 윤리학 1. 도덕교육과 한국윤리 2. 도덕교육과 동양윤리 3. 도덕교육과 서양윤리 제3장 │ 도덕교육과 심리학 1. 도덕교육과 정신분석 이론 2. 도덕교육과 인지발달 이론 3. 도덕교육과 행동주의 및 사회학습 이론 4. 인격교육 이론 제4장 │ 도덕교육과 교육학 1. 진보주의와 도덕교육 2. 구성주의와 도덕교육 3. 공동체주의와 도덕교육 제5장 │ 도덕과 교육과정 1. 도덕과 설정의 배경과 기능 2. 도덕과 교육과정의 변천 3. 2009년 개정 교육과정에서의 도덕과 교육 제6장 │ 세계의 도덕교육 1. 유교 문화권의 도덕교육 2. 기독교 문화권의 도덕교육 3. 기타 문화권의 도덕교육 제7장 │ 도덕과 교육의 과제와 방향 1. 도덕과 교육 지도상의 문제와 개선책 2. 도덕과 교육이 나아갈 방향 3. 응용윤리 교육 참고문헌 |
저자 소개
저자 : 서강식
서울대학교 대학원 국민윤리교육과 졸업, 교육학 석사 및 박사학위를 받았다. 현재 공주교육대학교 윤리교육과 교수이다. 저서로 『도덕·윤리과 수업모형』(양서원, 1999).『초등도덕과 교육과정 및 평가』(양서원, 1999), 『도덕·윤리과 교수-학습과정』(양서원, 2000),『초등도덕과 교육과정의 이해』(공저, 교육과학사, 2001).『도덕과 교육론』(공저, 교육과학사, 2001).『도덕과 교육론』(양서원, 2001). 등이 있다
저자 : 김태훈
서울대학교 대학원 국민윤리교육과 졸업, 교육학 석사 및 박사학위를 받았다. 현재 공주교육대학교 윤리교육과 교수이다. 저서 및 논문으로 『덕교육론』(양서원, 1999).『도덕·원리 교과교육학 개론』(공저, 교육과학사, 1999).『윤리학과 덕교육』(공저, 한국정신문화연구원, 2001).『공동체주의 교육』(공저, 교육과학사, 2002).“퍼스낼리티 구조에서의 도덕성 발달과 도덕교육의 방향,” 『교과교육학 연구』(제49호, 2002).“신콜버그파의 이론적 관점에 관한 고찰,” 『국민윤리연구』(제49호, 2002). 등이 있다
저자 : 이범웅
서울대학교 대학원 국민윤리교육과 졸업, 교육학 석사 및 박사학위를 받았다. 현재 공주교육대학교 윤리교육과 교수이다. 저서 및 논문으로 『국가정책과 체계과학』(공저, 도서출판 신유, 1997).『지구촌생태계 위기와 환경윤리교육』(공저, 서울대학교출판부, 2002).『21세기 북한학 특강』(공저, 인간사랑, 2003).“공동체주의의 통합적 기능에 관한 복합체계론적 연구”(박사학위 논문, 1997).“공동체주의의 통합원리를 통한 남북한 사회통합과 통일교육 방향의 모색,” 『초등도덕교육』(제7집, 2001).“한국사회에서의 공동체주의의 적실성에 관한 탐색,” 「한중윤리학회 연차학술대회」( 2001). 등이 있다
저자 : 박찬석
서울대학교 대학원 교육학 박사, 공주교육대학교 윤리교육과 교수이다. 저서로 『도덕·원리 교과교육학 개론』(공저, 교육과학사, 1999).『공동체주의 교육』(공저, 교육과학사, 2002).『도덕윤리과 교육의 발전방향과 과제』(공저, 교육과학사, 2005). 등이 있다.
품목정보
- 발행일
- 2013년 02월 28일
- 쪽수, 무게, 크기
- 351쪽 | 615g | 148*210*30mm
- ISBN13
- 9788974180775
