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책소개
목차
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머리말 5
제1장 │ 도덕교육에 관한 예비적 고찰 13 1. 한국 사회의 현실과 윤리적 상황 13 2. 도덕교육의 필요성 25 3. 학교 도덕(과) 교육의 중요성 32 4. 도덕교육의 목표 및 지도내용 35 5. 도덕(과) 교사의 역할 43 제2장 │ 도덕교육과 윤리학 56 1. 도덕교육과 한국윤리 56 2. 도덕교육과 동양윤리 74 3. 도덕교육과 서양윤리 96 제3장 │ 도덕교육과 심리학 166 1. 도덕교육과 정신분석 이론 166 2. 도덕교육과 인지발달 이론 187 3. 도덕교육과 행동주의 및 사회학습 이론 214 4. 인격교육 이론 231 5. 셀리그만의 긍정심리학 제4장 │ 도덕교육과 교육학 256 1. 진보주의와 도덕교육 257 2. 구성주의와 도덕교육 270 3. 공동체주의와 도덕교육 280 제5장 │ 도덕과 교육과정 297 1. 초등 도덕과 설정의 배경과 근거 및 기능 297 2. 도덕과 교육과정의 변천 309 3. 2015년 개정 도덕과 교육과정의 특성 323 제6장 │ 세계의 도덕교육 350 1. 유교 문화권의 도덕교육 353 2. 기독교 문화권의 도덕교육 363 3. 기타 문화권의 도덕교육 381 제7장 │ 도덕과 교육의 과제와 방향 394 1. 인성과 창의성을 결합하며 394 2. 우리의 현재와 미래 398 3. 현대 사회의 도덕적 위기 극복 399 4. 2015 개정 초등 도덕과 교육과정의 지향 404 5. 앞으로의 지향 406 참고문헌 429 |
저자 소개4
서울대학교 대학원 국민윤리교육과 졸업
교육학 석사 및 박사
현재 공주교육대학교 윤리교육과 교수
저서
『도덕·윤리과 수업모형』(양서원, 1999).
『초등도덕과 교육과정 및 평가』(양서원, 1999).
『도덕·윤리과 교수-학습과정』(양서원, 2000).
『초등도덕과 교육과정의 이해』(공저, 교육과학사, 2001).
『도덕과 교육론』(공저, 교육과학사, 2001).
『도덕과 교육론』(양서원, 2001).
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서울교육대학교와 중앙대학교 영어영문학과를 졸업하고, 서울대학교 대학원 윤리교육과에서 도덕교육 전공으로 석사와 박사 학위를 받았다. 미국 조지아대학교와 중국 베이징사범대학에서 방문학자 자격으로 연구 활동을 하였고, 한국초등도덕교육학회장을 역임하였다. 현재는 공주교육대학교에서 윤리교육과 교수로 재직 중이다. 주요 저서로는 『덕 교육론』, 『도덕성 발달이론과 교육』, 『도덕적 정서와 미덕』, 『인성과 교육』 등이 있으며, 역서로는 『인격교육의 실제』(공역), 『새로운 시대의 인격교육』(공역), 『도덕성 발달 핸드북 1, 2』, 『죄의식』, 『우리가 꼭 알아야 할 스포츠 윤리』, 『인간
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품목정보
- 발행일
- 2019년 02월 28일
- 쪽수, 무게, 크기
- 442쪽 | 582g | 153*225*30mm
- ISBN13
- 9788974183905
출판사 리뷰
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도덕 교과를 제대로 지도하기 위해 꼭 필요한 내용을 담은 도덕교육 필독서
1장 도덕교육에 관한 예비적 고찰. 우리의 윤리적 상황과 도덕교육의 필요성, 도덕교육이 목표로 해야 하는 것이 무엇인지를 중점적으로 소개하였다. 2장 도덕교육과 윤리학. 한국윤리, 동양윤리, 서양윤리를 개론적으로 소개하였다. 3장 도덕교육과 심리학. 심리학에서는 인간을 이해하려는 영역구분에 따라 내용을 전개하였다. 4장 도덕교육과 교육학. 교육학의 관점에서 바라본 도덕교육 이론을 소개하고자 하였다. 5장 도덕과 교육과정. 해방 이후 오늘에 이르기까지 도덕과 교육과정의 변천을 다루고 있다. 6장 세계의 도덕교육. 우리나라와 세계 여러 나라에서는 도덕과 교육을 어떻게 실시하고 있는지를 소개하고 있다. 7장 도덕과 교육의 과제와 방향. 향후 우리들이 살아갈 세상에서 중요하게 다루어야 할 응용윤리 분야를 소개하고 있다. |
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